集体备课是教师间的思想碰撞，是碰撞就有提升，是提升就有收获。通过集体备课培训，深入理解新课标要求，共同研讨一年级数学教材，提升教学质量，促进教师专业成长，优化集体备课成果，实现资源共享，优势互补，打造高效课堂，确保新学期教学工作的顺利开展。2024年9月23日上午，乌拉特前旗教师发展中心组织全体小学数学教师，参加了内蒙古自治区国家课程集体备课活动的线上学习。
学习内容
本次集体备课活动由阿拉善左旗的教师团队承担。阿拉善左旗教研团队的几位老师从单元主题分析、单元目标分析、学习评价设计、学习活动设计、作业与拓展作业设计等几个方面分析了一年级上册数学认识立体图形这一单元中认识立体图形和解决问题-看谁搭得又稳又高。讲述了新教材在编排中更加关注用引导性的问题唤起学生在幼儿园阶段了解简单立体图形的活动经验，为组织开展图形分类活动提供行动理由和认知素材，承接幼小衔接，为组织开展用常见立体图形拼组有趣的事物的活动留下线索。并且在教学的过程中，教师应该着重培养孩子的观察能力和思维能力，把教材知识与学生的日常生活紧密联系在一起，让孩子能够通过自己的观察、实践去解决问题从而获得相应的知识，学会用数学的眼光看待问题。
专家指导
最后，广东省东莞市优秀教研员阳海林老师对本次集体备课进行了精彩点评：他指出基于现有教材，如何落实核心素养，核心素养导向，课程内容结构化，是用好新教材特别关注的问题。在变与不变的同时，更应去思考如何实施新教学，教学目标从传统的知识本位转为素养导向，在备课时我们要思考：目标如何指向核心素养，内容整体教学如何建构，实施过程思考什么是学科实践，评价方式上表现性评价如何评价核心素养，值得我们各位老师学习。
新教材加入更多探索性和实践性的内容，鼓励学生积极探索和实践操作，注重学生直接经验的获取，有效激发孩子们的学习兴趣。在教学方法和手段上，新教材也鼓励教师勇于创新、敢于尝试。它提倡采用项目式学习、探索性教学等新型教学模式，打破传统课堂教学的束缚与局限，让数学学习变得更加生动有趣、富有挑战性。
学习场景
水本无华，相荡乃成涟漪;石本无火，对击始发灵光。本次集体备课培训活动取得了圆满成功。通过集体备课的形式，教师们共同研讨了新课标要求和教材内容，分享了各自的教学经验和策略，有效地促进了教师间的合作交流意识。同时，大家还针对教学中的重难点问题进行了深入探讨和交流，为解决教学难题提供了有益的借鉴。此外，本次活动还为新学期的顺利开展奠定了基础，为提升学校数学教学质量注入了新的动力,相信今后大家也会借此次教研东风，笃行致远。
END
扫码关注
更多精彩共同学习
工作室动态，培训纪实36
