本课时教学练习七。练习七一共设计了8个练习题，如果时间充足，可以放在前面的课时之内进行教学。
第1题是连线题，主要巩固学生的质量观念，加深对千克和吨的认识。
第2题既巩固了质量单位的认识，同时也巩固对长度单位的认识。
第3题是单位换算，这类题型学生有充足的经验，学生基本上能明确利用单位间的进率关系进行解答，因此此题是对质量单位间进率关系的巩固，学生独立完成即可。
第4题是解决问题内容，学生可以给出多种解决策略，巩固有关质量单位及其运算的知识。
第5题是一道实践活动题，学生通过对自己家近6个月每月的用水量的调查，感受节约用水的策略，同时感受数学与生活的紧密联系。其中“每个月少用1吨水，你认为做得到吗？”使学生体会“1吨”水的量是多少，学生需要估计“1吨”水的量，继而做出判断，这里学生能初步感知质量与体积存在一定关系。
第6题是一道判断正误题，学生要根据生活经验结合长度以及质量观念，来进行判断，因此这题的准确判断，学生就必须已经建立好1分米的长度观念和1吨及1克的质量观念，以训练学生的判断能力。
第7题是对例9的巩固练习题，学生需要利用列表法进行解决问题，其中第（2）题带有*表示不要求全员完成，但实际上难度不大，此问的解决建立在第（1）题上，因此，需要学生先一一列出租船方案，再进行解答，在这里学生能感受到：有时候选择方案要从价钱来考虑，为了节省开支一般会选择花钱少的方案。
第8题巩固1吨的认识，题目设计了一个情境，通过四只动物要过河的情境巩固对1吨的认识，具有一定的趣味性。
