某公司员工发帖：
前几天领导安排了一个实习生给我带，
说是学校安排的实习,月薪就4000。
刚来的时候，整天就知道低头玩手机，
我忍不了了就跟领导说想辞退他。
结果有一天我突然发现，
这个实习生居然在研究竞品APP！
一个月后，他居然做出了一个销量10万的方案！
真是人不可貌相呀！
看到这段经历，我不禁想起了自己当年带实习生的经历。那时候我还在某互联网大厂，公司安排给我一个实习生，也是月薪4000多一点。
刚来的时候，这个实习生给我的印象确实不太好。整天戴着耳机，好像在听音乐一样。每次路过他工位的时候，都能看到他在玩手机。
后来我实在看不下去了，就去找领导反映这个情况。结果领导问了我一句话：你确定他真的在摸鱼吗？这句话让我愣住了。
后来我仔细观察了一下这个实习生的工作状态，这才发现：原来他戴耳机是在听抖音的竞品分析，他玩手机是在研究竞品的产品逻辑，他还把自己研究的内容，记录在了一个在线文档里，整整写了10几万字！
这下我才意识到，原来不是这个实习生不行，而是我这个带教老师太过于固化思维了。后来这个实习生给我们提了一个产品优化方案，直接让我们的日活用户增长了20%！
就这样，他在实习期结束后，顺利地拿到了我们部门的offer,而且转正薪资直接给到了15k！经过这件事情之后，我也对于如何带实习生有了新的认识，总结下来有这么三点：
第一点：不要过分苛责形式。
很多人喜欢用老一套的思维来要求年轻人：比如上班就要正襟危坐，看到领导要问好之类的。但是现在95后、00后的年轻人，他们有自己的工作方式。
他们更喜欢用碎片化的时间来学习和工作，更倾向于用互联网思维来解决问题。所以我们不要过分苛责他们的工作形式，而是要看他们最后的工作结果。
第二点：善于发现闪光点。
每个人都有自己的特点和长处，作为带教老师，我们要善于发现实习生身上的闪光点。
就像上面说的实习生，他虽然看起来整天在玩手机，但是他却在用自己的方式来学习和工作。如果我们能够及时发现这些闪光点，就能够更好地因材施教。
第三点：给予成长空间。
很多带教老师都喜欢手把手教实习生工作，这样虽然可以保证短期的工作质量，但是却会限制实习生的成长。
我们应该给实习生一定的成长空间，让他们自己去探索和尝试。即使失败了也没关系，重要的是让他们在这个过程中学到东西。
我后来又带过很多实习生，有的确实是来混日子的，但也有很多是非常优秀的。比如去年我带的一个实习生，他发现我们的产品在年轻人群体中口碑不太好，就主动去做了一个深度的用户调研。
最后他整理出了一份详细的报告，不仅找出了问题的根源，还给出了具体的解决方案。这份报告最后被公司采纳，直接带来了300万的新增收入！
所以说，不要轻易给实习生贴上"不靠谱"的标签。因为每个人都有自己的特点和潜力，关键是我们要用什么样的眼光去看待他们。
就像文章开头的那个实习生一样，如果当时真的把他辞退了，可能就错过了一个难得的人才。
最后想问问大家：你们带过实习生吗？有什么有趣的经历可以分享的吗？
