剧本创编，点缀整本书阅读教学
——广州市教育研究院“2+2+1”教研帮扶增城区初中语文主场活动
2024年10月24日，广州市教育研究院“2+2+1”教研帮扶增城区主场活动（初中语文）在广州市增城区荔城街第三中学隆重举行。参加此次活动的有：广州市教育研究院北部分院常务副院长杨和平，东莞市南城阳光实验中学明桂英老师，增城区教育发展研究院张雪琴老师和徐秋红老师，增城区荔城街教育指导中学何凤珍老师，增城区荔城街第三中学徐耀光副校长，以及花都、从化、白云、增城四个区七、八年级教师代表。
本次教研活动以“整本书阅读教学策略与方法研究”为主题，聚焦剧本创编，旨在通过课本剧的创作与展演，深入探讨整本书阅读的有效途径。活动内容包括课本剧创编课例展示、课本剧现场展演以及“影视戏剧在名著阅读教学中的运用策略”专题讲座，精彩纷呈。
一、课本剧创编，开拓名著阅读教学新路径
以名著《骆驼祥子》为依托，以探索解决任务的方法为思路，张老师引导学生通过比较原著和剧本的区别，明晰“课本剧”的特点；以剧本和舞台演出的基本特点为出发点，在思维和语言实践中探索剧本写作中的两个分支任务——“剧情和场景的选择设计”“对白和舞台提示的设计”的评价标准。本次公开课结合新课标要求，重视学生思维形成过程，培养学生解决问题的能力，将剧本编创融入名著阅读教学，课本剧表演为抓手，激发学生名著阅读和深度探究的兴趣和热情，开拓整本书阅读教学新路径。
二、课本剧展演，演绎名著阅读教学新样态
广州市增城区永宁街永新中学和广州市增城区小楼中学学生分别带来了《“追梦”祥子》和《祥子的裂变》的精彩课本剧展演。生动逼真的舞台背景、尖锐激烈的戏剧冲突、小演员们精湛的演技，给现场观众带来了沉浸式体验。体现了剧本的精心创编及指导老师和学生的不懈努力，更体现了学生对于《骆驼祥子》整本书阅读的深度阅读和深入思考。获得与会教师的热烈鼓掌。
课本剧《“追梦”祥子 》剧照
指导老师：钟讴、曾玉华（广州市增城区永宁街永新中学）
课本剧《祥子的裂变》剧照
指导老师：列结梅（广州市增城区小楼中学）
三、影视戏剧讲座，分享名著阅读教学经验
东莞市南城阳光实验中学明桂英老师为大家作主题为《影视戏剧在整本书阅读中的运用策略》的专题讲座。首先，明桂英老师分享了其所在学校开展名著影视戏剧活动的历程。通过丰富的学生影视戏剧案例，深入细致地介绍了学校课外活动开发影视戏剧的策略及课堂教学利用影视戏剧的策略。该校聚焦新课标，以丰富的影视戏剧推动整本书阅读，激发学生的阅读兴趣，激活校园文化，成功构筑了影视戏剧在整本书阅读教学中的新模式。
明桂英（东莞市南城阳光实验中学）
四、阅、编、悟，总结名著阅读教学多样式
广州市教育研究院北部分院常务副院长杨和平对本次教研活动进行了全面总结。他强调，本次活动为整本书阅读教学开展多样活动呈现了课本剧创编、演出和研究的具体样态，提供了开展多样活动的筹备经验，提供了激发阅读兴趣和丰富阅读体验的思考载体。同时，也高度评价了张劲松老师的优秀课例及明桂英老师细致深入的经验介绍，表扬了为演出辛苦付出的师生们。最后，他分享了关于整本书阅读活动样态的思考，并提出恳切建议：开展活动要围绕阅读兴趣，活动旨在激趣，不
能让活动成为学生的负担。
杨和平（广州市教育研究院北部分院）
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光”，本次初中语文“2+2+1”教研帮扶增城区主场活动为整本书阅读教学探索展现了新的路径与方法。“前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱”，在新课标的引领之下，语文人携手同行，积极探索，名著阅读教学之路终会繁花似锦。
撰稿：梁子婧、张妍
摄影：荔城街第三中学
编辑：苏梦娇
审核：徐秋红
终审：张雪琴
