花广学校张鹏飞：以小见大，深度阅读——观《红星照耀中国》研读课有感
文摘
教育
2024-11-13 00:00
广东
《红星照耀中国》是部编教材八年级语文上册指定必读书目，它是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。原名《西行漫记》，作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。学生通过研读和探究，感知那段历史，学习红军的可贵精神。经过的一年多的初中语文学习，大多学生对新课标教材的知识内容与体系有了一个初步的了解，能认识到名著阅读是语文教与学中的一部分，但由于学习压力和时间的限制，学生们很少能静下心来认真阅读这些名著作品，这本书属于纪实性作品，又是以前的革命时期，学生相对的兴趣不浓，所以就不能系统的去阅读，更谈不上仔细欣赏了。所以怎样教授这本名著，对我来说是一个大难题。今天听了高燕嫦《“小”见“大”——<红星照耀中国>整本阅读指导》这节课，让我受益匪浅，一下子打开了我的思路。另外，再加上杨院长的精心指导，让我彻底找到了教授《红星照耀中国》这本名著的方法。高老师的“小”见“大”中“小”包括五个方面：小人物、小切口、小片段、小环节以及小技巧。小人物是指“小孩”、“红小鬼”，高老师从这个小人物入手，串起了整节课，让学生对整本名著有了一个整体的印象。小切口是指高老师把小人物作为切口，串联起整节课。小片段是指高老师列举出来三个描写红小鬼的片段，让学生去评论这三个片段。小环节是指高老师先概括事实、归纳精神，再寻找发现，以小见大，最后缅怀感恩，强国有我。小技巧是指高老师给学生提供概括事实的方法，用表格来引导学生，并且还引导学生从作者的评论中读懂文章的精神。“大”包含了五个方面：一、小细节中的人物品质，共产党的信念，民族的大精神；二、从小片段中见到整本书的精神和特色；三、小阅读中阅读大部头的方法，归纳式读书方法；四、小教学中学习大道理；五、教学过程中体现大规律。高老师的整节课都体现着以小见大、见微知著。这不仅给语文老师提供了教学思路，也给学生提供了读书思路，充分体现了微语文的授课精神。
