这周末，我将前往济南讲课，课题为《赢在清晰——高效学习的智慧》。
课程结束后，下周我还将抽几天时间，到北京做新书出版的筹备工作。
这两天有家长问能不能做一对一咨询，最近可能没有时间了。
我预计得到下个周末之后，具体可以通过文末的信息和我的助理咨询、沟通。
今天是十月中旬，学期即将过半，马上又要期中考试了。
每个学期的这个时候，我都会习惯性地问一句——期中复习做得怎么样了？
其实，我的这个提醒只能算是兜底。
因为按照我们的标准学习动作做到位，并不需要专门拿出大量时间做期中复习。
主要的复习都拆分在了平时。
课前浅预习，课中按所在年级，认真听5~7个知识点。
课后先试着回顾知识点，用自己的话把知识讲一遍。
这是一次复习。
标准学习动作中的2张思维导图，第二张就是复盘。
复盘又是一次复习。
其他的标准学习动作，提问、造题，理科的梳理“三定”和母题，文科的梳理5W1H……
每做一次，每做一点，都在复习。
学习化整为零，化大为小，就不会觉得压力大。
平时学得扎实，考前重点突破一下盲区，复习效率就会更高。
平时没有做到这些的孩子，怎么办？
我的建议是，马上开始对着书本目录画思维导图。
然后对着导图复现基础知识。
基础知识都讲不清的地方，学习一定存在问题。
老话说，打扫干净屋子再请客。
学习也是这个道理，打牢学习基础再做题。
有针对性地查漏补缺，才能最大程度提高复习效果。
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