最近这段时间，忙完了工作和教育咨询，主要的时间都花在新一本书稿的修改上。
写东西就会有这种情况，隔一段时间看一看，总有新的想法。
因为主旨和目标是明确的，心放在这里，只要打磨、思考、深挖，总会有更好的内容出来。
很多事情其实都是这样，只要心思到位了，劲往一处使，总会有突破。
多年前看华为任正非的书，里面有个词叫“力出一孔”，大致就是这个意思。
教育这件事也不例外，心在哪里，用在哪里，它的效用就在哪里。
孩子的学习是一个道理，目标在哪里，努力在哪里，成绩就体现在哪里。
树立目标，是为了解决劲往哪里使的问题。
搞定了这块，再去想怎么使劲的事。找准方向再努力。
当然，这个目标有大有小。
大目标可以是去什么学校、读什么专业、考多少分数；
小目标可以是以学期、月份、星期为单位的学习或者复习计划。
先说小目标。
我总是建议所有孩子画思维导图，并且及时做导图复现，就是为了找准当前学习体系中的弱点和短板。
看看弱点和短板有多少，决定这个学习计划做多长。
一切行动，按需而来。
有限的劲儿，得使在弱点和短板上，把它们补上了，成绩提高才会简单且迅速。
至于大目标，就是看做多大的努力能够实现。
我举个例子，就不具体考究分数了。
目标是清北的孩子，至少以700分为靶子去拼搏，学习的漏洞尽可能做到无缺。
目标是985、211的孩子，至少是以650分为靶子去拼搏，学习的漏洞应该控制在2%以内。
目标是普通重本的孩子，至少是600分的标准，学习的漏洞应该控制在5%……
定多大目标，使多大劲。
能力有限、时间紧张的，更要以“舍”为进，舍弃短期内无法突破的，保证其他部分的准确性。
只有方向精准了，努力才会有收获。
很多孩子学得精疲力尽，但是效果不好，关键就在于没有方向。
不知道要实现什么样的目标，也不知道该朝哪个方向努力。
只知道老师发了作业就埋头去写，学习时间到了就把自己关在屋子里在书桌边坐着。
一到复习，就把书和笔记本打开，从第一页认认真真往后看……
漫无目标，人就会抓瞎，抓瞎式地学习复习，那可不就费力不讨好吗？
第一个学期马上过去四分之一了，读到这篇文章的家长，不妨跟孩子聊聊；看到这篇文章的孩子，也不妨想一想——
关于当前的学习，学习的目标清晰吗？努力的方向明确吗？
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