今天早上看到了一条让人心情沉重的新闻，莆田一个15岁的孩子，因为早恋，以及被家长没收电子设备，最后溺亡。
个中缘由，不了解，不评说，但最终的这个结果，一定是孩子父母不希望遇见的。
孩子成长过程中，难免遇到各种问题。
任何时候，家长要做的，都是和孩子一道，把问题真正解决，而不是跟孩子对立，向孩子输出道理和情绪。
早恋、手机，可以说，这两件事是成长过程中，几乎每个孩子都会遇到的问题。
平时在咨询过程中，也有不少家长问起。
这两件事，不是简单两句话能说清楚的，我今天在日记中想简单聊一聊我的大致看法，供大家参考。
早恋，其实是青春期孩子，因为身心发育而出现的一种正常的现象。
这种现象，不会因为家长反对、影响学习就自动消亡。
任何需求都需要有出口，堵是堵不住的。
堵的结果，只有“没发现”和“暴露了”两种可能。
手机，则是时代发展的产物。
爱玩其实是人的天性，现在因为手机普遍存在，孩子们没啥可玩的时候，就会想到玩手机。
一个时代有一个时代的玩物，之前是电脑，再之前是电视，继续往前则还可以有打牌、麻将、田间地头泥巴坑里打滚。
换言之，无论早恋，还是手机，从起源上讲，都不是“十恶不赦”的事。
大家对这两件事的担忧，主要还是一个出发点——担心分散精力，影响学习。
那么，关于这两件事，我又有新的问题。
首先是手机。
成绩不好的孩子，放下手机了，学习马上就会变好吗？
成绩好的孩子，完成学习任务后，能不能玩一会儿手机？
我在咨询时，问过不少家庭，家长们的答复，往往第一个问题都很肯定——不玩手机成绩一定会好起来。
第二个问题则很犹豫，有的表示“可以玩”，有的表示“能不玩最好不玩”。
对于后者，我往往还会追问，看看家长自己平时玩不玩。
然后家长一般跟我都说不咋玩，有的孩子往往会当场拆穿——天天下班回来就躺沙发上玩。
学习没有方法，孩子尝不到甜头，就容易学得辛苦，手机作为一种能让孩子短暂体验到快乐、忘却烦恼的东西，容易夺走他们的注意力。
根源是孩子不会学习，手机充其量是一个有诱惑的外部条件，是众多娱乐方式之一。
不教会孩子有效的学习方法，单纯没收手机，孩子还可以干别的，也就是“只要不学习，干啥都行！”
然后是早恋。
早恋这件事，我不提倡，也不反对。
它其实是孩子走向成熟过程中，爱慕之心的萌芽和探索。
这里我想先多说一些，那种一两句话就能“拆散”的，不叫早恋，这种程度，充其量叫有好感。
但我认为，发现这种苗头，家长应该借机告诉孩子，什么是正确的恋爱观、婚姻观，什么是这个阶段不能做的事情。
无论男孩女孩，父母都要告诉孩子学会爱惜自己，同时懂得不伤害他人。而不是一句简单的“你不要想些这种乱七八糟的事情”。
越是不让想，孩子就越会想，想不明白，自己就会悄悄地试。
真正早恋的孩子，双方都产生了感情，哪怕再幼稚，那也是感情，有感情了，就不是硬来能解决的事情了。
大禹治水的秘密叫——因势利导，宜疏不宜堵。
我辅导过不少早恋的孩子，我一般都会告诉他们：男生最大的魅力在于智慧，女生的魅力在于知性，如果你们真心喜欢对方，就要做对方的骄傲。
这个“骄傲”怎么来——那就是成为更优秀的自己。
如果双方在这个过程中，都能共同进步，那就是互相成长。
相对于硬生生地拆散，里外关系不和，这样的结果未必是件坏事。
如果一方进步而一方没有，差距大了，这个关系自然就不稳固了。
先教会孩子什么是真正好的。
孩子的眼界上来了，自身优秀了、能力强了，自然会做出正确的选择。
所以，不管手机还是早恋，这两件事其实都是问题的表象。
本质上，其实是孩子陷入困惑的表现——学习不得法，通过其他娱乐方式来排解；成长有烦恼，以此证明自己有魅力或者渴望获得关爱。
我们做教育的最终目的，都是为了让孩子能成为更优秀的人，拥有更光明的未来。
以成为更优秀的自己为目标，帮助孩子树立正确的价值观，启动孩子的学习力，并且通过科学的学习方法完成学业，去更好的平台发展……这些才是当务之急。
体验过“高飞感”的孩子，是不会甘于在地上奔跑的。
相对于禁止孩子做什么，我认为“尽早让他们知道应该做什么”更有意义。
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