昨晚是回到长春后做的第一场直播，到晚上9点结束。
以后的直播，没有啥特殊情况，我都打算这个时候结束。
时间拉太长，不管是说的人、听的人，都累得慌。
1个半小时的教育直播，能说很多问题。
人的精力都是有限的，时间太长、量太大，其实都是一种消耗。
学习就应该先抓根本，然后少量多次地学。
教孩子也是一样，教得多不如教得对。
这就是古人说的“少则得，多则惑”。
不论文科、理科，但凡没学好的，一定都是规律、本质上的东西没有搞懂。
此外，还花了大量的时间在弄“皮毛上”的事情，如研究答题技巧，或者是不在当前能力范围内的事情，如思维题、新题型，等等。
昨晚的直播，就有不少观众反馈，理科的学习有困难。
想学好理科，我们总结为四个字——清、变、准、快。
“清”是“清晰”的意思。
用思维导图把书的目录画一遍，这是为了搞清章节之间的联系，明白所有知识都不是单独存在的。
对知识有了全局视野，孩子的学习思路就会清晰很多。
“变”指“变通”。
再难、再复杂的理科题，也都是由书本上的例题组合、变形而来的。
我把这些原始例题称为“母题”，会解答、会推导，搞清母题组合变形的方式与可能性，这些是做到“变通”的基本步骤。
知其然且知其所以然了，怎么变都不怕。
“准”是“准确”。
“三定”是理科学习的基本点，是基础与本质，母题本身，以及组合变形的方式，都离不开它们。
只有准确掌握定义、定理、定律，才能在茫茫题海中一眼看出它们的真身。
最后，“快”指“快速”。
前三步掌握了，相当于孩子明白了知识间的联系与逻辑，明白了题目的变形方式。
遇到一道题，知道用什么领域的知识去解答，还知道这类题有什么陷阱，孩子的解题效率就会成倍提高。
这也是为什么，不少家长心里疑惑，孩子考试考的都是题目，为啥我们不讲题，孩子反而都会的原因。
因为我们认定一个道理，所有题目都来自于书本，再难、再复杂的题，都是由基础知识“一生二，二生三”得来的。
我们花大力气，让孩子先搞懂最原始的那个“一”，并且教会孩子摸索知识之间的联系，构建自己的知识体系。
先搞清本原，再研究方法和技巧。
学习进步的前提，一定是打好基础，掌握学科规律，在这个基础上认真努力，没有不能进步的。
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