昨天为一个新疆伊犁的家庭做了教育咨询。
从祖国的大西北奔赴大东北，横跨数千里只为求学，这种精神很让我感动。
远学近做效果好，加上这个孩子乐观向上，方法用对，落实到位，进步一定是水到渠成的事情。
再久远的案例不说，这两年，我们有非常多成绩中等的学员，在认真落实7521学习法的基础上，成绩都取得了看得见的进步。
一个学期提高30到50分，这是非常容易做到的事情。
学习没有大家想的那么复杂，说白了其实就是做好两件事——打好基础、树立信心。
这两件事做到位，每个孩子一定都能进步。
换而言之，没有能不能，只有想不想。
不少地方的孩子，这个时候正是期中考试结束的时候。
我们的学员中，也有不少孩子和我们分享了进步的喜悦。
成绩提高，固然是一件值得高兴的事情，成绩不好，也要学会从中发掘价值。
试卷上的每一个丢分点，都是下一次进步的空间。
我建议考试不理想的孩子，想成绩进步的孩子，一定要学会认真分析试卷。
一道题没有做对，先把它背后关联的知识点说一说。
如果知识点说不出来，说明最基础的内容还没有掌握，抓紧回去补基础是当务之急。
一般情况下，基础的内容掌握牢固了，能出错的，往往只剩下综合性大、技巧性强的题目。
这个时候，研究解题思路、方法，收效才会更明显。
高效学习，从来都是在正确的时候做正确的事情。
拔苗助长，走还没走稳就想着奔跑，这是高风险低回报的做法。
除了打击孩子的自信，徒增畏难的情绪，没有多少实际意义。
信心不是被教育出来的，信心是孩子自己找到的。
作为家长、老师，可以用表扬的方式，让孩子找到信心变得更容易一些。
基础打牢了才去做题，题做顺了才去拔高。
严格按照这个流程去学习，孩子在循序渐进的成长中慢慢体会到自己真正“懂点啥”“会点啥”的时候，孩子的学习自信心慢慢就建立起来了。
最后，再次为期中考试取得巨大进步的学员们感到高兴。
考得不理想的孩子，也不要灰心气馁，摆在你们面前的是下一次成长的巨大空间。
如果你们能在考后复盘中把不会的题都真正“做会”，下次的荣耀一定属于你们！
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