今天还是说说国庆期间咨询的事。
八个家庭，其实就是八个孩子的原生世界，有时候可能也就代表了八类成长环境。
关于孩子的成长，我向来认为，除了孩子自身的努力，父母营造的环境以及给予的支持也占了很高的比重。
在很多家庭中，父母为孩子给予的物质条件是有余的，但精神方面的给予却还非常贫乏。
人是有情感的动物，积极而充沛的情感价值，往往能助人创造卓越。
不少孩子之所以问题不断，其实也是该给的情感价值没有给够，孩子的内心觉得空洞，没有体会到家与爱的温暖。
能解决孩子温饱的家庭，物质上其实就不算匮乏了，而且真正把精神价值给到位的孩子，其实不太容易陷入物质攀比的怪圈之中。
反之，孩子的物质攀比，是可以没有底限的。
这些精神上的给予，其实并不难做，也不用花费太多价值，关键是在平时的生活中，面对不断出现各种状况的孩子，能不能用心、真诚地对待。
如何让孩子获得积极而充沛的情感价值，助力他们不断突破学习上的难关呢？
我认为关键是做到五种“给予”——希望、信心、快乐、关怀、自由。
要让得重病的人不放弃治疗，首先得让他相信自己还有救。
教育孩子也一样，想让他们往好了变，先要让他们相信，自己还有变好的希望。
这叫给予希望。
孩子的自信是家长“信”出来的，缺什么夸什么，夸什么来什么，让孩子多在正向鼓励中成长。
孩子发现自己慢慢开始懂点啥、会点啥时，就变得自信了。
这叫给予信心。
类似的，还有给予快乐，给予关怀，给予自由……
影响孩子，往好的方面成长，这些东西，家长要多给予。
这方面内容，我在日记中多次提到，而且在去年出版的《启动学习力》中也做了详细介绍。
我就不在今天的日记中详细展开了。
提到这些内容，是因为有一点很重要——任何人给不了别人自己所没有的东西。
如果家长自己没有信心，没有希望、没有信心、不懂快乐、不懂关怀、没有自由，自然也无法把这些精神价值传递给孩子。
在咨询过程中，我发现有些家庭中，家长本身存在这些问题，我都或直接，或间接地指了出来。
家长自己都是没信心的人，孩子如何成长为自信的孩子呢？
家长都不对自己的未来抱有希望，孩子又怎么会相信自己的未来一片光明呢？
家长自己整天闷闷不乐，又如何培养出阳光开朗的孩子？
……
还是那句话——上行，下效。
一个家庭如同一台复印机，孩子是复印件，家长是原件。
我总是给家长们分享一些好书，鼓励大家没事的时候翻一翻、想一想，其实终究都是为了我们的下一代。
作为孩子的长辈，我们自己先活出来，先想明白，孩子的很多问题在日常生活中，自然也就不存在了。
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