今天的日记，主要跟大家分享孩子们交来的各种作业。
我不多说，大家自己看，7521学习法落实出来，应该是什么样的。
学员们有个直观的比较，他的作业好在什么地方？我自己的作业可以在哪些方面改进。
还不是我们学员的读者也可以通过这些作业，对7521学习法有个基本的认知。
这是提问法。
孩子们对着课本知识提问，形成一份知识提纲。
复习时，孩子对着这份提纲回忆内容，哪里不会看哪里，轻松而高效。
这些都很简单吧？孩子能不能都答上来？
如果答不上，做题时怎么能对呢？
这是简单的造题法。
它可以看成升级版的提问法。
思维导图，每天画两张。
先总结归纳，再复盘。
两个翻译，英语学习漏洞的检测器。
我要求孩子们每天做一段，能力弱的每天做一句也行。
有的孩子能力强，写着写着“上瘾”，一口气翻译一整篇的，也有。
别觉着这些内容都很简单，还没行动，内心就产生了不屑。
我们每个大幅进步的孩子在行动之前，内心多多少少都有点类似的想法。
眼高手低是学习的大敌。
每个学习进步的孩子，都是自己扎扎实实做出来的。
先看看自己能不能做，这叫破冰；
再看看能不能按照要求做到位，这叫对标；
最后看看能不能每一次都做到位，这叫坚持落实。
做着做着，体会到其中的妙处了，慢慢就专心致志了。
千里之行，始于每一个不起眼的足下。
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