为进一步推进郑州高新区初中英语学科新课标理念下的新教材实施，提升各学校七年级英语教师新教材课堂实践能力，根据学期初教研计划，初中英语学科拟采取“线上全体学习+校内专题研修+共同体定期论坛+区域课例展示”的形式开展新教材研究，以期实现新教材落地有序有效。
11月21日下午，郑州高新区初中英语七年级第四组新教材论坛通过线上形式如期举行，此次论坛安排了四所学校的英语教师进行了课例分享，旨在通过交流与探讨，推动新教材的有效实施，提高教学质量。与会教师们深入分析了新教材的特点，分享了课堂实践中的创新教学方法，展现了各校在教学中的探索与成果。
课例分享
第一位分享的是二实验的贾卉老师。她讲授的是Unit4 SectionA 1a-1d的听说课。贾卉老师以主题为牵引，开展英语教学设计。首先，贾老师以“感受学科魅力，增强学习兴趣”为情境对整个单元内容进行分析，以任课老师的照片为引入，导入主题，创设情境，激发学生参与的兴趣，通过听力练习提取核心句型，通过小组讨论强化核心句型的练习，最终引导学生形成兴趣是最好的老师的观念，激发学生学习热情。
第二位分享的是科创中学的韩盈老师。她分享的课例是Unit2 We're family中SectionB的Reading，本课时的内容主要围绕家人身份及家人信息展开，介绍了全家福照片的人物信息和兴趣爱好，旨在帮助学生了解家庭的重要性，培养家庭价值观，通过了解家庭成员的责任和角色，更好地认识自己在家庭中的位置和责任。该课例从语篇分析、学情分析、教学理念、教学目标和教学过程五个方面展开分享。
第三位分享的是郑大附校的王士瑜老师。她分享的是七年级新教材第五单元的阅读篇目Section B What can you learn from different subjects?本篇是一节阅读课，王老师主要从课标、学习目标、教学方法、教学步骤以及教学反思这五个角度分析本节课。课堂以猜字谜游戏为导入，引出学科学习的主题，创设具体情境，激发学生参与的热情。通过对文本结构的分析和细节内容的提炼，再加上小组间合作的练习，最终帮助学生形成正确的学习观念，激发学习不同科目的兴趣并思考其意义所在。
最后一位是来自高新实验的吕彤珂老师。吕老师分享了七上Unit4 My favorite subject的听说课教学设计，内容包括教学分析、设计、过程和反思，过程指向让学生听懂关于科目喜好的对话，提取关键信息，并进行角色扮演和小组讨论，强调学生主体地位，全员参与。
听完四位老师务实的课例分享后，活动主持人张丽莎老师结合教学实践，对如何优化英语课堂教学提出了几点改进建议，分别是“充分利用单元主题图进行整体设计、设计不同类型的活动提升课堂互动性、运用思维导图展现阅读文本框架”。
论坛的尾声，教研员魏玮老师对老师们的分享给与肯定并进行具体点评。魏老师提出，教学产出环节应贴近学生生活，提升语言学习实用性，活动设计应符合英语学习活动观，注重目标和实践结合，创设真实情境，让课堂更贴近生活。
感谢大家的分享和交流，让我们带着这些建议和自身不断的积淀上路，继续勇往直前。
• end •
