为进一步推进郑州高新区初中英语学科新课标理念下的新教材实施，提升各学校七年级英语教师新教材课堂实践能力，根据学期初教研计划，初中英语学科拟采取“线上全体学习+校内专题研修+共同体定期论坛+区域课例展示”的形式开展新教材研究，以期实现新教材落地有序有效。
10月18日上午，郑州中学教研共同体线上新教材第二期专题论坛如期召开，论坛由八一中学孟宣宣老师主持，八一中学、郑中国际学校、高新一中、三十七中、郑州中学的教研组长，七年级备课组长和部分七年级教师代表参加。
课例分享
第一位是郑州国际的徐聪聪老师。徐老师分享了 Unit2 第二课时，设计了核心任务“自制家庭翻翻书并评选”主线活动。课中主线是学校最美家庭评选。整个教学设计注重语言能力训练，为学生创造了丰富的语言实践机会。学习能力上，引导听前预测等活动，培养了学生自主学习与反思能力。文化意识上，以家庭主题让学生了解家庭文化与家庭成员之间的关系，增强了学生对家庭价值观的理解。通过画思维导图等环节，也培养了学生的逻辑和批判性思维。
第二位是高新一中的武珊珊老师。武老师基于七年级Unit2 Section B 1a~1d阅读课，从what ,why和how三方面着手，挖掘文本和图片内容信息，关注宠物的家庭地位以及作者在介绍家庭成员时真情实感的流露，同时指导学生梳理文章结构，能够学以致用，最后让学生探究表达Family的价值意义。
第三位是郑州中学的梁薇老师。梁老师的U3案例让学生了解了不同俱乐部和活动的意义与价值，丰富了校园生活。课堂活动中，梁老师引导学生联系生活，整合运用语言，分享从学校社团的所学和感悟，推动知识迁移创新，践行教学评一体化理念。
第四位是八一中学孟宣宣老师。孟老师分享U1的阅读课例，将师生角色融入教材内容后设计学习活动。孟老师作为引导者的角色，给学生提供选择，适当介入，发现问题随时帮助，全员积极参与课堂，以欣赏和夸赞为主，让学生有话想说、有话可说、有话敢说、有话会说，让学习在课堂上真实发生。
第五位是郑州市第三十七中学的黄璐萍老师。黄老师基于七年级Unit 1 SectionB 1a-2b读写课，分享了对新教材与传统文化融合的课堂设计与实施环节。本课以中华人文精神的知音之交为切入点，播放伯牙子期的友情故事，引导学生思考人物之间的相同和共同之处，深入思考中华交友之道，指向中华传统人文精神——求同存异，引导学生树立正确的择友观。
点评总结
分享结束后，主持人孟宣宣老师总结到，郑中国际的课例以核心子任务为目标，逆向设计教学活动完成目标；高新一中的课例以说明文语篇为例，通过分析课程内容六要素，提供多样化的文本素材；郑州中学的课例通过情境化和活动化教学，使教学情境化；八一中学的课例以两位主线人物为情景设计，符合学情发展规律；三十七中的课例体现了中华人文精神中的求同存异和交友之道。
最后，由章思睿老师进行活动总结。章老师认为，各个学校备课组的教学设计体现了新课标的理念，大家继续保持。同时建议大家能够结合本校学情，围绕问题解决，让研究更有针对性。
本次论坛是对阶段教学的复盘与反思，是对英语新教材解读工作的有力推动。相信教师们在今后的教学中，能够更加积极的扣紧新课标用好新教材，用新的教育理念、新的教育模式滋养学生，让学生核心素养真正落地发芽。
