学英语，传递中国声音；学英语，讲好中国故事。为贯彻落实义务教育英语课程标准精神，深度推进“用英语讲好中国故事”主题教研活动，2024年12月23日，一场别开生面的教学研讨活动在郑州经开区第六中学圆满落幕。本次活动由中国日报社21世纪报社和郑州经开区教文体局主办、中原名师初中英语工作室协办，全省600余位不同学段的英语教师参加，主要议程有课例展示、经验交流和专家指导，旨在通过阅读教学梳理中国故事，坚定文化自信。
课例展示
郑州经开区第六中学带来《用英语讲好中国故事——文化传承与科技创新的交融》展示课。牛老师创设“校园电视台讲好中国故事”的学习情境，采用阅读圈的形式展示学生的阅读成果，引导学生用所学语言介绍非遗物品，展现中国文化的博大精深和时代活力；南京外国语学校准安分校则以《走近中国非物质文化遗产》为主题，以河南豫剧引入非遗话题并贯穿始终，通过生动有趣的群文阅读方式，让学生深入了解了中国的非物质文化遗产，培养了对非遗保护和传承的意识，实现学科育人价值。
经验交流
在此环节，郑州中学董园园老师代表中原名师魏玮初中英语工作室进行“用英语讲好中国故事”校本课程经验分享。董老师围绕课程要素，从背景、目标、内容、实施、评价和总结六个方面详细展示了郑州中学传统文化社团课程的设计与实施。结合国家政策导向，结合校情学情，郑州中学英语组设置了初级、中级和高级三个不同层级的课程内容，构建“资源推送-主题导入-语言建构-合作探究-价值探寻”五步课堂学习模式和多元评价方式，让学生在充满传统文化气息的阅读语篇中感受语言的魅力和文化的力量。
专家指导
郑州市基础教育教学研究室初中英语教研员许柯老师认为，本次活动主题符合双新背景下推动学生“用英语做事”的理念，提供了有效的精读和泛读教学路径，展现了鲜活的语料和丰富的阅读材料。许老师鼓励广大英语教育工作者以此次活动为契机，在中原名师的示范带动下，不断探索创新，促进学生素养的发展，培养出更多具有国际视野和跨文化交流能力的新时代人才。
河南省基础教育课程与教学发展中心英语教研员李景华老师认为，本次活动为广大英语教师提供了一个难得的交流平台，促进了英语教学与思政教育的深度融合，对提升英语教学质量与育人效果具有积极的推动作用。李老师强调，英语教师要具备一些教材之外的品格和能力，如教育的理想、信念和情怀，保持对专业的追求、对教学的钻研、对英语的热爱、对信念的坚守。
本次“用英语讲好中国故事”主题研讨活动，不仅为全省英语教师搭建了宝贵的交流平台，更深化了英语教学与文化传承的融合实践。通过课例展示、经验分享及专家指导，大家收获了丰富的教学灵感和实践策略，进一步明确了在英语教学中传递中国声音、讲好中国故事的重要使命。与会者对以“用英语讲好中国故事，上好一节双语思政课”教学的形式纷纷表示认同，“英语学科作为一门语言学科，具有人文性和工具性相统一的特点，教师们可以在教学中融入中国传统文化元素，锻炼学生用英语讲好中国故事的能力，进一步培养学生的文化自信。”中原名师初中英语工作室主持人魏玮老师在接受新华网记者采访时如是说。
展望未来，期待更多英语教师能够以此为契机，不断创新教学方法，提升教学质量，为培养“用英语讲好中国故事”的新时代人才贡献力量。
