为进一步推进郑州高新区初中英语学科新课标理念下的新教材实施，提升各学校七年级英语教师新教材课堂实践能力，根据学期初教研计划，初中英语学科拟采取“线上全体学习+校内专题研修+共同体定期论坛+区域课例展示”的形式开展新教材研究，以期实现新教材落地有序有效。
9月30日下午，郑州高新区初中英语学科新教材第四组论坛以线上形式召开，论坛由高新二实验的张丽莎老师主持，郑州市科创中学、郑州市高新区实验中学、郑州大学附属中学的教研组长、七年级备课组长和部分七年级教师代表参加。
第一位分享的老师是郑州市高新区第二实验中学的张丽莎老师。张老师以七上新教材Starter Unit3 听说课例，选取的切入点为：以主题为牵引，开展英语教学设计。整节课以本校黄河实践活动为大情境，从了解Fu Xings grandpa的庭院乐趣到角色扮演体验庭院乐趣，再到设计并分享个人庭院乐趣，主题引领贯穿始终的。
第二位分享的老师是郑州市科创学校（初中部）的时颂美老师。时老师以七上新教材第一单元听说课例，主要内容包括学情分析、教学目标、重难点、教学过程、作业设计，整节课以问题导向为切入点，问题难度逐渐递增，每个环节切实贯彻英语学习活动观，循序渐进地引导学生学习、实践、创新。
第三位分享的老师是郑州市高新区实验中学的卢以纯老师。卢老师聚焦于七年级上册英语Unit 1 Section A的听说课，通过日常对话引入新单词和短语，帮助学生在真实语境中理解和运用；利用多媒体资源播放相关听力材料，帮助学生提升听力理解能力，及时调整学生的发音和表达，确保他们在实践中不断进步。
第四位分享的老师是郑州大学附属中学的田兴老师。田老师分享的内容是七上新教材Unit2 SectionB 1a-1d的阅读课。本节课以任务为导向，将课程活动设置为层级递进的任务，从读前、读中到读后，任务由易到难，层层递进，让学生了解主人公家庭的详细信息，最后用所学语言迁移至学生自己的全家福。
分享结束后，教研员魏玮老师进行活动总结。魏老师指出，从目前的分析看，各校教师都在具体案例中融入了新课标理念，尤其是单元主题的引领和英语学习活动观的落实，这个意识和改变非常好。主题引领决定单元整体架构，而单元整体架构影响课时设计的科学性，因此，魏老师呼吁大家站在单元整体的角度进行分析，梳理单元主题和各模块之间的逻辑关联；英语学习活动观可以帮助老师将教学环节和学习目标一一对应，从而促进学生核心素养能力的提升。最后，魏老师建议情境设计要具有真实性和可行性，真实的学习情境能让学生产生共鸣，从而通过学习解决问题。
本次论坛让大家梳理了各自典型的课例，同时提供了互相交流学习的平台，也让后续的探索充满了信心。让我们期待下一次的论坛活动吧。
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