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“研”语绽芳华，聚力共成长---郑州高新区初中英语七年级新教材十二月论坛（第四组）

文摘   2024-12-30 17:18   河南  


为进一步推进郑州高新区初中英语学科新课标理念下的新教材实施，提升各学校七年级英语教师新教材课堂实践能力，根据学期初教研计划，初中英语学科拟采取“线上全体学习+校内专题研修+共同体定期论坛+区域课例展示”的形式开展新教材研究，以期实现新教材落地有序有效。

12月20日上午，郑州高新区初中英语七年级新教材论坛第四组通过线上形式成功举行。此次论坛安排了四所学校进行课例分享，旨在通过交流与探讨，推动新教材的有效实施，提高教学质量。




第一位分享的是高新二实验的石双双老师。石老师对Unit7 Section A 2a-2e部分进行说课，首先对整个单元内容进行分析，明确整个单元的主要内容涉及“人与自我”和“人与社会”，包括理性消费、生日庆祝、人际关系和节日庆典等；其次，在教学设计展示环节，石老师以视频引入，导入主题，通过听力练习提取核心句型，通过同桌合作增强学生总结重要信息的能力，再通过对真实情况“雷同学要过生日，作为同学的我们要如何给她准备生日派对”来设置小组讨论环节，强化购物时核心句型的练习，加深同学们之间的关爱与关心，深化友谊。



第二位是科创中学的吴亚男老师。吴老师的课例展示是第六单元Section B 的读写课。吴老师从what-why-how三个层面进行文本的研读，以问题为驱动，设计阅读和写作的教学活动，层层递进，帮助学生掌握阅读策略，培养学生提取关键信息的能力；同时，吴老师梳理文本的主要内容和结构框架，引导学生归纳有效的语言表达和逻辑关系词，为学生的输出性写作做铺垫。



第三位是高新实验的胡瑾璐老师。他分享的是第七单元Happy Birthday！Reading Plus读写课。本节课呈现的是三张生日贺卡，通过对三篇贺卡文章的结构框架的理解，语言特征的赏析，梳理生日卡的书写结构和语言特点，引导学生积极发表自己的看法，进行思维的碰撞，探究体会寄送生日贺卡的意义。



最后一位是来自郑州大学附属学校（初中部）的徐佳禾老师。徐老师从教学理念、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤和教学反思这八个方面，对Unit2 We’re Family Section B (1a-1d) 部分展开课例分享。徐老师以核心素养为依托，以英语学习活动观为指导，通过设计完整的阅读任务链，不仅培养了学生获取关键信息的能力，还促使学生灵活运用所学语言从不同方面介绍其家庭成员，实现迁移运用。


 

听完四位老师精彩的课例分享，论坛主持人张丽莎老师结合教学实践进行总结。张老师表达四位老师的课例各有特色，且都增加了自己的教学反思。石双双老师以主题为引领，以语篇为依托进行教学设计，从情境中来到情境中去；吴亚男老师基于语篇研读，进行教学设计，设计一系列问题链，活动层层递进；胡瑾璐老师的课例充分体现以读促写的理念；徐佳禾老师课堂生动活泼，创设真实的情境，以自己的全家福照片导入主题，并且拓展文化知识。






论坛的尾声，魏玮老师对论坛分享给与肯定并进行具体点评。魏老师提出以下三点建议：

第一，用课标理念牵引自我评价。教师要把课标理念装进脑子里，要有常态课标意识，不让理念停留在书本中；

第二，用“追问”驱动学习思维。在课堂中多问学生“你自己的想法呢？”，引导学生学会对比分析，引导学生自主评价；

第三，用“课例为自己代言”。鼓励老师要将教材、学生和教师融合起来，设计出能代表教师个人风格的优秀课例。

新的学期，我们继续。
魏玮初中英语名师工作室
旨在成为教育教学研究的平台、名师骨干教师培养的基地、教师成长共同体凝聚的核心、教育改革发展成果辐射的窗口。
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