为进一步推进郑州高新区初中英语学科新课标理念下的新教材实施，提升各学校七年级英语教师新教材课堂实践能力，根据学期初教研计划，初中英语学科拟采取“线上全体学习+校内专题研修+共同体定期论坛+区域课例展示”的形式开展新教材研究，以期实现新教材落地有序有效。
11月22日上午，一中高新教研共同体线上召开新教材专题论坛，论坛由郑州市一中高新实验中学韩祎老师主持，一中高新，西湖中学，长明中学，行知中学，创新实验学校的教研组长、七年级备课组长和部分七年级教师代表参加。
第一位分享的老师是一中高新的马红贤老师。马老师以七年级上册Unit3听说课为例，分享了自己如何将英语学习活动观应用于实际教学中。此次听说课从英语学习活动观出发，根据参观学校这一情境，引导学生获取梳理听力文本，学生基于情境总结功能语言，进而创新迁移到介绍自己的学校，创造性地解决问题，理性表达观点。
第二位分享的老师是西湖中学的杨畅老师。杨老师以Unit5 Section A听说课为例，分享了基于单元视角的教学评设计，主要内容包括语篇分析、学情分析、教学目标、教学过程以及作业设计，尤其是导入、听前准备、听中、听后这些活动环节，任务难度层层递进m旨在培养学生对学校社团和俱乐部的兴趣，发现自己的爱好和兴趣，提高他们的英语交际能力。
第三位分享的老师是长明中学的尹宁雨老师。尹老师以学习活动观为理论基础，以“让我带你参观校园”情境设计Unit 3 My school Project，学习过程中提高了学生的沟通能力和表达能力，增强了学生对学校的归属感和自豪感。
第四位分享的老师是行知中学的刘晓玉老师。刘老师以Unit 4 Section B 1a-1d语篇为依托，以“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题为引领，引导学生观察识留言板类的记叙文，介绍喜欢的学科及理由的内容，梳理、归纳出主题图和结构图，再关联学生自身的个人信息，介绍自己对各个学科的看法及理由，认识到每个学科都有其价值和重要性。
第五位分享的老师是创新实验学校的邓恬慧老师。邓老师分享的题目是基于新教材语篇研读下阅读课的教学目标设计。课前，邓老师对新教材U4 My favourite Subject Section B 的阅读文本进行了文本类型、内容、文化意识和学习策略四个小点的语篇研读，设计出符合学生学情的教学环节和教学问题，致力于在课堂上完成教学目标。
分享结束后，主持人韩祎老师总结到：一中高新的课例体现了英语学习活动观，听前活动设计得很清晰，真正为学生的听扫清障碍；西湖中学的课例，整体设计很全面，进行了语篇研读，设计了有效的方式训练本节课重点句型；长明中学的活动课例推进扎实，前置的复习环节处理得充分，从重点单词、句型到活动目标语言，再到语言框架，为最后活动的输出做了扎实的铺垫；行知中学的课例，课件制作精美，最终的板书设计让人眼前一亮；创新实验的课例，每个活动都最终落在了教学目标的达成上，目标导向明显。
论坛的尾声，韩老师传达魏老师的建议，希望大家在活动设计和课堂真实生成方面继续努力，分享的课例多增加学生课堂上真实的生成细节，希望上出更多让自己和孩子们都满意的课例。让我们期待下一次的论坛活动吧！
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