为进一步推进郑州高新区初中英语学科新课标理念下的新教材实施，提升各学校七年级英语教师新教材课堂实践能力，根据学期初教研计划，初中英语学科拟采取“线上全体学习+校内专题研修+共同体定期论坛+区域课例展示”的形式开展新教材研究，以期实现新教材落地有序有效。
9月26日下午，郑州中学教研共同体线上召开新教材专题论坛，论坛由郑州市第三十七中学章思睿老师主持，八一中学、郑中国际学校、高新一中、三十七中、郑州中学的教研组长，七年级备课组长和部分七年级教师代表参加。
课例分享
第一位分享的老师是八一中学的孟宣宣老师。孟老师以情景体验式教学为切入点，以语音教学为例，对音标教学和自然拼读进行了不同形式的情景设计，让学生在体验中获得课堂参与感、成就感进而习得知识，并通过前测和后测的对比进步让学生获得了信心。
第二位分享的老师是郑中国际学校的黄孝丽老师。黄老师以新课标对教学模式创新的要求为切入点，以过渡单元第一单元为例，探讨了以学生探究、分享、展示、评价为主要活动的开放式课堂，让学生在真实的情境中熟练运用问候、询问姓名、再见等语言，并在最后的实践环节帮助其发展学习和交际的主动性和主体性。
第三位分享的老师是高新一中周红利老师。高新一中以语篇研读为切入点，分享了Unit 1 Section B阅读课的一个课例。本课时的语篇是两则征友帖，学习活动以“阅读征友帖，回复跟帖”为主线，旨在引导学生运用所学语言介绍自己，了解别人，学会结交新朋友，建立良好的人际关系。
第四位分享的老师是三十七中王博老师。王老师以新教材与中国传统文化融合为切入点，分享了 Starter Unit1 Section B 读写课例的一个环节。此课例以中英文称呼亲近方式的差异为切入点，播放中国姓名文化短片，让学生了解中国姓名文化意义，探究姓氏名字背后文化内涵，增强语用和交际能力，同时培养文化自信。
第五位分享的老师是郑州中学程晓晖老师。程老师以阅读课中育人价值与学生思维品质的培养为切入点，分享了Starter Unit2 Section B读写课例。该课例设计了“找东西”的情境，引导学生积极思考对话内容所反映出的人物品质及性格特点，让学生体会及时整理和收纳自己的物品的重要性，从而养成良好的生活习惯。
点评总结
分享结束后，主持人章思睿老师总结到，八一中学的课例体现了化难为趣的风格，极大调动了学生乐学、善学的积极性和主动性；郑中国际学校的课例体现了问题解决的思维路径，彰显了学生思维品质的发展，形成了思维发展的闭环；高新一中的课例体现了课标理念的落地痕迹，并在教学活动中得到了充分的实践；三十七中的课例很好地凸显了中华姓名优秀传统文化，后续值得期待；郑州中学的课例抓住了学生“观察-发现-理解-表达”的学习规律，较好地体现了学为中心的课堂。
论坛的尾声，章老师传达区教研会精神，提醒各校打好语音教学的基础，同时利用好教参，借助教参来明晰教材的设计意图，让教参更好地服务于教学工作。
本次论坛让大家梳理了各自典型的课例，同时提供了互相交流学习的平台，也让后续的探索充满了信心。让我们期待下一次的论坛活动吧。
