落实新课标,实施新教材,迎接新挑战---郑州高新区初中英语七年级新教材十二月论坛(第五组)

文摘   2024-12-31 17:44   河南  




为进一步推进郑州高新区初中英语学科在新课标理念下的新教材实施工作,提升各学校七年级英语教师在新教材课堂上的实践能力,根据学期初的教研计划,初中英语学科决定采取“线上全体学习+校内专题研修+共同体定期论坛+区域课例展示”的形式,深入开展新教材研究工作,以期实现新教材的有序、有效落地。

12月25日上午,一中高新教研共同体在线上召开了新教材专题论坛。论坛由郑州市一中高新实验中学的韩祎老师主持,来自一中高新、西湖中学、长明中学、行知中学、创新实验学校的教研组长、七年级备课组长以及部分七年级教师代表参加了此次论坛。



第一位分享的是一中高新的张佩瑾老师。张老师基于“以终为始”的理念,明确了学习目标,落实了英语学习活动观,围绕主题意义展开教学活动。从感知、理解到应用实践、迁移创新,各环节紧密相连。同时,她融入了教学评一体化,以评促教、促学,实时反馈,助力学生语言能力、思维品质等综合素养的提升,实现了课程目标达成与学生发展的有机统一。

第二位分享的是西湖中学的师舒娟老师。师老师以Unit 7 Happy Birthday! Project为例,从课标和单元整体主题意义出发,最终将project聚焦到寻求生日意义的目标上。她整体的教学设计从八个方面进行了阐述,其中最终的生成文本是以调查报告的形式展现的。她先从文本情景材料分析入手,从what-why-how三个角度,分别从不同方面出发,最后整合出具体的设计维度。

 第三位分享的是长明中学的尹宁雨老师。尹老师以Unit 7 Section B 1a-2d的语篇为依托,以“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题为引领,观察语篇形态,认识帖子类的应用文,理解介绍生日庆祝的过程。她梳理、归纳出思维导图和结构图,并根据思维导图介绍和描述生日的相关内容。她引导学生关联自身的个人信息,介绍自己是怎样庆祝生日的,并认识到每个人庆祝生日的活动都不一样,从而引发学生思考生日的意义以及什么样的庆祝方式更有意义。

 第四位分享的是行知中学的李一珂老师。李老师所选的课例为Unit 7 Section A 1a-1d的听说课。她以单元整体教学模式为引领,设置了共同举办班级生日会的单元情境,以此吸引学生积极参与课堂。她让学生在听录音的基础上完成信息提取的相关任务,并基于本课所学归纳整合谈论生日的基本维度,最终让学生感受到生日中的情感链接。作业设置采用了分层设计,并与下一听读课时的作业形成递进链条,以促进学生对单元主题的把握与理解。

 第五位分享的是创新实验学校的孙丽慧老师。孙老师分享的是基于英语学习活动观的听说课,以Unit 4 My Favourite Subject的第一课时为例。她通过真实的校园生活情境,展示了学生日常的学习与生活。她让学生谈论在校学习的科目、各自最喜爱的学科及其原因,互相交流对不同学科的认识,探究不同学科的特点,启发学生思考学习不同学科的意义,深入理解学习不同学科的原因,从而激发学生学习各个科目的兴趣。

 分享结束后,主持人韩祎老师进行了总结。她提到:一中高新的课例基于“以终为始”的理念,明确了学习目标;西湖中学的课例通过深入透彻的学情分析,确保了学生充分参与课程情境中,同时将优秀的课例巧妙融入到课堂教学中,以提升教学效果;长明中学的课例有明确的单元主题大观念作为教学指导,并能根据教学实际情况即时调整课堂安排,以确保教学效果的最优化;行知中学的课例对所学语篇和主题意义进行了深入分析,充分把握了学情,且以优带弱,板书设计新颖独特;创新实验的课例融合了英语活动学习观,促进了课堂内容的自然生成与优化,激发了学生的学习兴趣和积极性。 

最后,魏玮老师结合各位老师的分享及案例进行了总结点评。魏老师首先充分肯定了五位老师强烈的课标意识和课标理念,并以此为核心基础深入探索和研究了教学设计。紧接着,魏老师带领大家重新解读了语篇背后的意义,鼓励教师应引领学生深入探究语篇所蕴含的深层意义,以此为指引创造性地设计教学情景与课时安排,同时深刻反思并融入育人理念及单元语篇的独特价值。


随着各位老师的精彩分享与魏玮老师的深刻点评,本次郑州高新区初中英语七年级新教材十二月论坛圆满落幕。展望未来,新的学期,我们将带着新的活力与灵感,再次踏上新教材论坛的征程。



魏玮初中英语名师工作室
旨在成为教育教学研究的平台、名师骨干教师培养的基地、教师成长共同体凝聚的核心、教育改革发展成果辐射的窗口。
 最新文章