探寻“生日”小世界
你我的童年都一样
孩子们对生日这个特别的日子满怀憧憬与好奇。每当提及生日，他们的眼睛里便闪烁着兴奋的光芒，滔滔不绝地分享着家里过生日时那点着蜡烛的蛋糕、精美的礼物，还有家人们围绕在身边唱生日歌的场景。在小班幼儿的纯真天地里，“生日”是个自带魔法光芒的主题。它不只是蛋糕、蜡烛与礼物的堆砌，更蕴含着情感认知、社交启蒙与成长体验的丰富教育宝藏，由此开启的我们教育课程，犹如一场奇妙旅程。
故事缘起
《小熊的生日派对》的绘本故事中中，小熊那温馨的家被描绘得栩栩如生，彩色的气球像一朵朵欢乐的云飘浮在屋内，精美的蛋糕上烛光摇曳，恰似闪烁的希望之星。小动物朋友们纷纷登场，小兔子带着水灵灵的胡萝卜，小猴子拎着金黄的香蕉，它们各具特色的礼物，都来给小熊庆祝生日。
绘本故事中小熊的生日会也深深吸引着孩子们……
孩子们也同样期待这自己过生日的时候可以像小熊一样
1.WHO(谁）？（角色认知与社会意识启蒙）
绘本里都有哪些小动物来参加小熊的生日派对？
冯芃：小猴子
林存泽：小兔子
鲍槿宜：小狐狸
2.WHAT(什么）？（丰富生日元素认知）
小熊的生日派对上准备哪些食物和装饰品？
李夏宁：蛋糕上有小花
贾博明：饼干
李安歌：有绿色奶油和蓝色奶油
孙雨泽：有大大的蛋糕有什么、有水果
鲍槿宜：有气球，还有小叉子
海明洋：有一串小帘子
3.WHEN(何时）？（时间概念的初步建立）
小熊的生日派对举办的时间是在一天的什么时候呢？或者什么季节呀？
李安歌：他们是在小熊吃饭的时候过得
冯芃：他们是在中午过得
孙雨泽：他们是在夏天过的，因为他们都穿了短袖
4.WHERE(哪里）？（环境的认识以及安全意识的渗透）
小熊的生日派对咋哪里举办的呀？如果你是小熊的朋友你想在哪给小熊过生日呀？
马亦舒：他们是在小熊的家里面过的
海明洋：他们是在小熊的餐桌上过的
李安扬：如果我是小熊的朋友，我想跟小熊在森林里面过
曹子墨：如果我是小熊的朋友，我想和小熊在幼儿园里面过
5.WHY(为什么）？（情感的理解）
小动物们为什么都要精心准备礼物去参加小熊的生日派对？
林存泽：因为他们是好朋友，好朋友之间会送礼礼物的
吴贤宥：因为他们都是小熊的好朋友，他们都喜欢小熊，想和小熊一起玩
6.HOW（如何）？（逻辑思维能力的培养）
小熊和朋友们是如何庆祝生日的？
鲍槿宜：它们是和小熊一起在餐桌上吃饼干玩气球，还吃了水果
郭斯羽：它们还一起分享了礼物
在绘本中《小熊的生日派对》用5W1H的方式来提问幼儿，促进幼儿对身边人的关心和自己的情感表达，让孩子们更加清楚自己在生日庆祝活动中自己特殊的角色以及周围人对他们的爱。
你我的童年都一样
一起去感受了小熊的生日会
有精美的礼物，漂亮的装饰，美味的蛋糕……
现在让我们一起去探寻关于我们的生日故事吧......
了解生日
生日是什么？
孙雨泽：生日是吹蜡烛
李安扬：生日是蛋糕
赵汝祎：生日是气球
吴贤宥：生日是唱生日歌
什么是生日？蛋糕、大餐、礼物、蜡烛……孩子们根据自己已有的经验，都有自己不同的理解和认知，在孩子的心目中，生日意味着“开心”、“快乐”、“礼物”。在我们的心目中，生日意味着“成长”、“感动”、“惊喜”。那生日到底是什么呢？
于是，我们发放了《生日调查表》，让孩子们知道自己的生日是哪一天，和爸爸妈妈一起完成生日调查表，更清晰的知道自己的生日是哪一天以及自己最想做的事情。
李予初：我的生日是7月2日，今天的小愿望是有一只泰迪熊🧸
贾博铭：生日就是妈妈怀小宝宝的时候，我最爱的还是恐龙和大坦克
郑安博：小鸡破壳而出，我们就像小鸡宝宝一样，还是最喜欢我爱的小汽车，还有一个小小的愿望是吃个美味的冰淇淋
鲍槿宜：我想在4岁生日的时候有一个四种口味的四层大蛋糕，还要999根爱吃的棒棒糖
何灵汐：我的愿望里有漂亮的蛋糕，我的生日的那天有了最爱我的爸爸妈妈
在爸爸妈妈的帮助下，“生日调查表”顺利完成，孩子通过此次大调查对自己的生日有了一定的了解。
我的生日我做主
你想怎么过生日呢？
李安扬：我想过两天的生日
孙雨泽：红色赛车的生日蛋糕，有红绿灯的
王沐宸：有奥特曼变身器，生日会都是奥特曼
李予初：艾莎公主的生日会，有气球、礼物、小熊、白雪公主
李安歌：花花的生日会，有很多装饰小花，有糖果，有装饰
你想过什么主题的生日会？
王沐宸：我想过奥特曼主题的
李夏宁：我想过公主主题的
冯芃：我想过小熊主题的
何灵夕：我也想过小熊主题的
李安歌：我想过小动物主题的
通过与孩子们轻松愉快的交流，深入了解到他们对于生日会天马行空且充满童真童趣的想法，真切感受到每个孩子内心独特的喜好与丰富的想象力。
多个孩子对小熊主题、小动物主题的倾心，则透露对萌趣可爱事物的天然亲近。这些想法不仅是单纯的愿望表达，更是他们个性、兴趣、价值观初始形态的展现，于是我们将主题定位了“小动物”主题生日会。
主题确定下来了，在哪里过成为了我们小朋友的疑问——我们可以幼儿园的哪里过生日呢？
吴贤宥：小剧场
李安扬：娃娃家
鲍槿宜：帐篷里
由于鲍槿宜小朋友提出的在帐篷里过生日的想法，其他的小朋友也都想去帐篷里过生日，去体验不一样的生日会。可是问题出现了，有一些小朋友说，现在是冬天，我们把帐篷搭在外面会特别的冷呀，该怎么办呢？
孙雨泽：可以在班里
林存泽：可以在楼道
冯芃：可以在小剧场
李安扬：可以在玻璃栈道
郑安博：可以在玻璃桥
于是我们采纳了小朋友们的想法和要求我们选择在李安扬和郑安博选择的玻璃栈道，来过我们十一月份的集体生日。
你我的童年都一样
筹备生日会
用什么装饰我们的生日会？
李安歌：用气球
赵汝祎：用彩灯，用生日快乐的字
小朋友们的缺乏已知经验，于是教师为幼儿提供更丰富的材料和物品，让幼儿多方面，多角度的去感受生日会的不一样～
🧡制作粘土蛋糕，体验自己动手DIY的生日蛋糕
🧡煮“福蛋”，贴福字，把美好的祝福送给小朋友
通过DIY 粘土蛋糕制作充分释放了孩子们的创造力与想象力。而“煮福蛋”，我们将传统习俗巧妙融入现代幼儿教育场景。让孩子们在实践中，体验中感受生日带来的喜悦。
生日会的课程故事，不止是系列活动拼凑，而是集认知拓展、情感培育、社交历练于一体成长盛宴。借生日小小窗口，拥抱友谊美好。
开启小熊主题生日会～
教师提前布置场地
小熊老师带着小朋友们参加生日会啦～
每一个小朋友今天都代表了不同的小动物参加生日会
最重要的时刻来咯～
一起唱生日歌，把美好的愿望都许下来祝愿愿望都实现，你们健康快乐的成长！
享用美味生日蛋糕的时刻～
和小熊老师拍照打卡留念
小小的集体生日活动，带给了孩子不一样的感受和体验。作为教师也正是通过生日，及时的提供了适宜的支持，给孩子们一个自主、自愿、分享的学习环境，让孩子们获得了更多关于生日的知识经验，用倾听与关注，及时发现孩子们的兴趣和需要，让孩子的生日变得更有意义。
关于生日我有很多期待……
贾博铭：我想要大恐龙
海明洋：我想玩滑滑梯，想要一个礼物的卡片
李安扬：我想要开心联盟玩具可以变成机器人
冯芃：我想要去大悦城过生日
桂正煊：我想要变形金刚的蛋糕
让我们把小朋友们所有的期待留在下一次的生日会上吧～
Ending…….
让幸福的种子扎根
图文 | 侯吉艳
编辑 | 王灵芝
审核 | 王 倩
