幼儿园安全员
“幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力”
——《3—6岁儿童学习与发展指南》
课程源起
2024年6月，重庆某小区两名小朋友玩滑梯时，因逆行爬滑梯后被正向滑行幼儿踢翻从滑梯上跌落，导致头部受伤颅骨骨折。
你看到了什么？
王怡憬：有一个小朋友把另外一个下面的小朋友推下去了。
严毅泽：有一个小朋友往上爬，他倒着爬，结果摔下去了。
刘挹：他们没有遵守玩滑梯的规则。
刘恒安：他们一个把另一个推下去了，因为其中红色衣服的小朋友做的不对。
......
你想到了什么？
杨希圆：我们应该保护自己，也保护别人。
顾雨桥：我想到我玩滑梯的时候不可以这样。
王麒畅：我觉得他们俩都做的不对，一个人不应该倒着爬，另一个人也不应该踢别人下去。
在孩子们对视频事件有了初步的认知后，我们开始关于安全的讨论。
安全是什么？
孙小珺：安全就是保护好自己。
刘挹：安全就是坐飞机的时候不能开窗户。
朱歆玥：安全就是不能自己用刀切水果……
安全就是不要碰电，不摸插座
安全就是在飞机上
不能开窗户。
安全就是不能自己用刀切水果
通过孩子们分享对安全的理解，我们发现，他们认为安全并不单指一件事，而是涉及到生活中的方方面面，这也为我们后续开展活动打下了好的基础 ……
“老师，我们幼儿园也有滑梯，我们玩滑梯的时候也要注意安全”有孩子说道。
“除了滑梯，我们还有其他的游戏都要注意安全。”有小朋友补充到。
那我们幼儿园的户外游戏中有哪些游戏是需要注意安全的呢？
孩子们对以往的游戏经验进行了回顾，总结出玩安吉箱、沙池、攀爬架、小黄车、轮胎、大型滑梯这几种户外游戏项目。
该如何判断具体的游戏注意事项呢？我们决定进行一场幼儿园之旅，通过亲身体验、直接感受、真实观察去总结游戏时的安全注意事项。
幼儿园之旅开始！
滑梯组的小朋友结队对大型滑梯进行了探索，孩子们发现大型滑梯有很多不同的区域，在攀爬游戏的过程中，需要注意很多，孩子们一边探索观察，一边分享记录。
小黄车及攀爬区组的小朋友选择了访谈大班的哥哥姐姐，他们正在进行小黄车交警游戏的探索，分享了很多玩小黄车时需要注意的事项。
通过小组的实地观察和讨论记录，我们分组以儿童海报的形式进行了总结，孩子们共同参与海报的制作，最终呈现出一幅1.0版本的幼儿园安全地图。
通过讨论，孩子们发现不安全的事情源于小朋友不会保护自己，也不能够很好的照顾到别人，我们最终总结，游戏时的安全就是要：
保护自己，保护别人。
如何保护自己，保护别人呢？
王怡憬：“保护自己就是滑滑梯不倒着爬，不躺着滑。”
朱歆玥：“保护自己就是不用手碰危险的东西，比如刀。”
余卓航：“保护别人就是不要抠别人，不能随便抓别人。”
刘挹：“保护别人就是不推不搡，不压着别人。”
总结下来，我们发现，孩子们意识中的保护自己和保护别人，就是不做我们规则里不允许的事情，总结就是不让自己受伤，不让别人受伤，但具体都有哪些呢？每个孩子的看法都有不同：
孙小珺觉得做事情排队，就是保护自己，保护别人。
杨希圆认为，不踩井盖不能翻越栏杆，就是保护自己，保护别人。 蔡瑾怡认为，不能追跑在教室里和有柱子的地方。
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从孩子们的理解与分享中，我们可以非常明确的看到，他们正处在一个他律向自律过渡的阶段，部分幼儿有了自律的意识，但大部分幼儿则是在要求别人，而他们的语言看似又像是在要求自己，孩子们其实都明白什么是正确的什么是错误的，可在日常生活中，往往提出不可以推搡的小朋友，却总是会被老师经常提醒到，就此现象，老师提出了新的问题：
该如何让所有小朋友记住保护自己保护别人呢？
余卓航：“提醒他们！”
武奕彤：“老师说了就听了”
教师追问：“如果老师不在呢？”
王怡憬：“那就让小朋友提醒。”
教师追问：“小朋友不想提醒想去玩怎么办？”
刘恒安：“那就把它画下来！”
夏天：“写一封信告诉他们。”
金圣尧：“画一个海报。”
从孩子们的讨论和老师的追问中不难发现，孩子们逐渐开始从口头的提醒转变为可视化的提醒，但他们依旧不知道该画什么，它的作用在哪里。
这时有的孩子想到了老师和他来解决问题时，总会说我们约定了要做什么，一个新的词出现了：
约定
所以什么是约定呢？
什么是约定？
在讨论如何将保护自己，保护别人的方法随时提醒到班级的小朋友时，孩子们提到了一个很新鲜的词语——约定。
这是一个富有高级情感的社会性的词语，孩子们怎么理解约定的呢？
在幼儿园里，关于安全，
我们可以约定什么？
通过集体的讨论，孩子们提出了：在教室里不跑，不推搡他人，不做危险的事情等14条关于班级安全的约定，当老师提出如何让这些约定被看见时，刘洪安小朋友说，我们可以把每一条都画下来，然后贴在一起，小朋友就可以每天看到啦！
开始行动！
制作我们的安全约定
在讨论结束后，我们邀请感兴趣的小朋友，根据我们讨论的结果，将14条约定以绘画的方式记录下来。
签订安全公约
拉勾盖章是孩子们彼此建立约定的常用方式，在孩子们的讨论下，大家决定在公约上盖章，以代表我们记住了约定。
小手指印上小爱心，代表我们都关爱着彼此，从今天起要学会保护自己保护别人，为成为合格的幼儿园安全员而努力！
随着安全意识的提升，孩子们不断的了解着新的安全规则，当我们和孩子们聊起如何让别人也学会保护自己，保护别人时，他们说遵守这些约定就可以。
那如何让我们的约定被别人知道呢？我们又如何判断别人需要哪些安全的小知识呢？幼儿园安全员可以做什么呢？带着这些问题，我们进行了简单的小组讨论，孩子们想出了很多有趣的办法：
孩子们的想法为幼儿园安全项目该如何进行提供了很多可行性的思路，我们的探索也将继续深入下去……
未完待续......
幸福的种子在扎根
图文丨马蕊
排版丨马蕊
审核丨宋苗苗
