最近，小刘的表现很是反常，作业完成得非常马虎，好几次都说“生活真没劲”等话。在联系家长前，我先找小刘聊了聊。
经过交谈才知道，小刘父母工作非常忙，担心顾不上他，便给他备了手机，方便联系。跟手机一起来的还有监控。客厅、卧室都装了监控。生活变了个样，监控里经常传来妈妈诸如此类的喊话：“头抬高一点！”“旁边书整理一下！”“电视关掉！”小刘就监控问题跟妈妈沟通，但换来的是“担心你成绩下降”“担心你学坏”等“妈妈牌经典语录”。小刘表示爸爸妈妈侵犯了他的隐私，爸爸却嗤之以鼻：“小孩子，有什么隐私？”小刘苦恼极了，因为他感受到的不是父母的爱，而是他们对自己的不信任。
我联系了小刘的妈妈，他妈妈一直强调：“我们不看着他，他会管不住自己，要玩手机，不好好完成作业，我们就是担心他学习退步。”我跟妈妈交流了小刘最近的学习情况，同时提了几点我的看法。
对于小刘妈妈的这一做法，我是持反对意见的。因为每个人都拥有隐私权，孩子也不例外。装监控会让小刘觉得没有受到尊重。每个家长都爱自己的孩子，小刘妈妈也不例外。装监控的初衷也是为了小刘好，但是这种爱是压抑的。因此我给小刘妈妈提了几点建议：
咬住底线，学着放手
作为父母，都希望孩子懂得自控，知道什么时候该做什么，这是一个锻炼小刘自理自控能力的理由，然后要求孩子不能突破底线。比如放学后按时回家，到家后的半小时用来休息，然后开始写作业，作业完成后才可自行安排活动。在完成作业过程中，爸爸妈妈不要打扰他，有难题主动求助父母。这样，孩子的自主学习能力便得到了锻炼。而“监控喊话”容易打乱孩子原本的节奏，使孩子产生产生负面情绪，对学习的兴趣降低，反而不愿意自主学习。
给予空间，允许试错
只要孩子不突破底线，父母就尽量不要再过多对他做纪律方面的要求，留给孩子一些试错空间。一个人的成长和能力，从来不会从天而降，在没有具体实践的情况下，并不会随着年龄的增长而提高。孩子慢慢长大，出现逆反心理是非常正常的表现。当孩子不想让你检查作业，家长就不要用“错了老师会批评你”来坚持；当孩子想外出跟同学伙伴玩，家长也不要用“一个人出门很危险”来拒绝。要给孩子充分的自主性，让他去尝试、去积累，在试错的过程中实现自我成长。
陪伴成长，建立信任
小刘父母的生活常态，其实也是很多家长的状态，但我还是建议每天或每周要有留给孩子的专属时间。都说陪伴才是最好的教育，在父母的陪伴中，孩子才能产生安全感、归属感。比如每周的家庭活动日，和孩子一起爬山、看电影；每晚的睡前十分钟，进行亲子共读、睡前闲聊。陪伴本身就能为彼此带来深刻的满足感，带有温度的教育使让亲子之间更容易建立信任关系。
教育是“三分教，七分等”，在孩子出现问题时，我们需要教育孩子，更需要陪着孩子一起去寻找解决的方法，给孩子的爱留一点空间，相信孩子一定能够在松弛感的家庭中自我成长。
往期精彩
1 | |
2 | |
3 |
4 | |
5 | |
6 |
7 | |
8 | |
9 |
*转载文章或联系教师培训等事务，请于后台留言
