在办公室里常常见到这样的场景：
老师们吐槽，某某孩子周末回家作业一个字没写……
某某孩子作业回去画得乱七八糟……
某某孩子今天上学文具盒没带，作业也忘记家里了......
简直是“5+2=0”的教育现状，让许多老师感到无奈和困惑。在学校表现还不错的孩子，周末回家就像变了个人似的。这其中的原因多种多样，有时是因为家长忙于工作，缺乏对孩子教育的有效监管；有时则是因为家长虽有监管意愿，但方法不当，难以达到预期的效果。因此，我们逐渐认识到：
家庭好了，教育才会好；父母好了，孩子才会好；家庭教育好了，学校教育就会轻松高效。在一个人的成长中家庭教育发挥着举足轻重的作用。
我们怎样用最简单的方式来引领家长呢？新学期年段计划中增设了“家长课程”，目的是向家长传授育儿策略，帮助他们更好地教育孩子，也提高教师的专业素养和引领家长的能力。
说干就干，我们开展了圆桌会议，智慧众筹，大家一起头脑风暴，首先确定的是家长课程的形式，考虑到这学期时间短，课程任务重，为了不给老师们增加太多负担，我们决定采用“小卡片”这一简便高效的方式，向家长传递我们的教育理念与策略。紧接着就是课程的名称，既要与众不同，又要主题鲜明，大家集思广益，经过投票，“智慧父母卡”这一名称脱颖而出。
“智慧父母卡”的设计我们充分考虑了实用性与美观性，老师们你一言我一语，想出了卡片里面要有学校LOGO、时间、主题、照片、具体策略及落款等元素，照片和落款是想给孩子们和老师们一些荣耀感。会议还讨论给出了具体要求：策略要具体可操作，语言通俗易懂；照片阳光美观，背景干净统一。
到底谁来做？为了让更多的老师能参与其中，我们采取了班级轮流设计的方式，每周推出一期。
课程主题从何而来呢？假期我们进行了低年段学生习惯梳理，大家一致通过每期主题紧紧围绕低年段的学习习惯和生活习惯确定和梳理。
第一期主题的由来却有些特别——
一次运动会上，小张同学在50m接力赛中因为不断扭头观看对手的状态，导致优势全无，惜败隔壁班。还没回到班上，就听见指责声如潮水般像小张涌来，小张一下子红了眼眶，泪水如断了线的珍珠从脸颊滑落。
老师立马制止了孩子们的行为，等小张冷静了一会儿后，召开了一场短暂的关于输赢的小会。老师跟孩子们推心置腹地谈了谈，告诉他们，当我们过于关注输赢时，可能会忽视过程中的乐趣和成长，导致心态失衡。因此，在输与赢的较量中，我们需要保持一种平衡的心态。我们要明白，输赢只是暂时的结果，真正重要的是过程中的努力和成长。当我们面临失败时，要学会从失败中汲取教训，调整策略，继续前行。同时，我们也要尊重他人，珍惜与他人的友谊和合作。
老师们从这次接力赛事件中引发了思考：引导家长如何帮助孩子正确看待输赢?就以此作为本期的智慧父母卡内容。后来家长也跟老师反馈到，看了这期智慧卡片后，作为父母的他们，在看到孩子娇气、害怕挫折时，也有了方向去引导孩子去勇敢面对失败，也拥有从头再来的勇气。
在老师们的共同努力下，十期“智慧父母卡”顺利与家长们见面。这些小小的卡片虽然不起眼，但它们承载着低段所有老师们的辛勤付出和期望。功夫不负有心人，家委会上，家长们纷纷表示：“智慧父母卡”给了他们很多的方法指导，也带给他们很多的教育启示，亲子关系也更融洽了……”
小杨是个收纳整理能力很弱的孩子，在学校他的位盒常常是乱七八糟，书本、作业、文具东倒西歪，一会儿书找不到了，一会儿铅笔、橡皮不见了，折纸、碎纸片到处可见，老师督促一次他就整理一次，早上整理的，中午检查位盒又恢复了往常的模样……
在家时，妈妈也经常被他气的头疼。妈妈说有一次，正打算出门去上班，突然接到老师的催促电话——孩子作业忘带了，请她马上送学校，上午第一节课要做练习。可她早上一上班单位就有一个很重要的会议，自己还要做发言，需要提前去准备。真是气得牙痒，自己的会议重要，孩子上课的作业也耽误不得，只好挂断电话，立刻在孩子书房一通翻找，跑下楼找了一位的士司机，请他帮忙把孩子的作业送到学校。
家长表示自己也知道孩子的收纳整理能力不好，以前也有过督促孩子整理，因为没有好的方法，又没有长期坚持，后来为了节约时间自己就直接代替，可大人也有疏忽的时候，所以就导致了这样一个慌乱的早上。
其于此类问题,“智慧父母卡”发了一期:“培养孩子学会整理的5个小妙招”，给了具体可操作的方法，让妈妈在培养孩子收纳整理习惯上有了方向,决心和孩子一起坚持一个月的收纳整理计划，先是妈妈带着孩子做，再是提醒孩子做，慢慢的小杨开始主动收拾整理自己的房间、书包，家里少了鸡飞狗跳的场面，亲子关系也更融洽了。在学校小杨的课桌也整齐多了，更可喜的是他上课少了找书本、文具的次数，课前准备做好了，上课更专注了，学习成绩也有了明显的提高。
昙花如米小，也学牡丹开。未来的日子，让我们一起继续为孩子们的美好未来努力吧！
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