我们家有记账的习惯，年底当我和家人一起核算开支时，突然发现我们全家在买书方面的开支几乎为0。可见我们家人都不读书。我给自己找了很多理由：忙工作，忙孩子，根本没有时间读书……可是慢慢地我发现我的生活越忙越乱，越来越累，遇到问题时没有方法，很是无奈。
01
就在这一年的学期末，学校科研处的老师说：“假期里，每个老师可以买自己喜欢的书，开学后所有买书的费用学校全部凭票报销。”有这等好事儿，不买白不买！买什么呢？那就买一本对自己有用的书吧！最近在教育儿子的问题上我很头疼，那就买一本亲子教育的书吧，看看能不能帮我解决困难，于是就有了我近年来购买的第一本书——《小日常大奇迹》。
假期里，偶尔会翻开看看，咦，这本书里的内容太好了。其中有许多工具都特别实用。比如关于儿子收拾房间这件事情，儿子的房间用“下不去脚”这4个字形容，非常贴切。我总是对他说：“你的房间太乱了，快点去把你房间收拾干净。”每次儿子都很烦，带着情绪去收拾。通过阅读我才发现，原来我在处理儿子收拾房间这个问题上有很大的误区：我只对他提出要求，并没有给他提供方法和流程。通过阅读我知道了：收拾房间是有方法和流程的。我抱着试试看的态度开始现学现卖，没想到还真的成功了，儿子不烦躁了，也愿意收拾房间了。读书顺利地帮我解决了我和儿子之间的大难题。这件事之后我意识到：读书还是挺有用的。
开学第一天年级例会上，年级长提议大家坐在一起聊聊假期里读了哪些书，有什么感受。老师们你说一段我说一段，一晃一上午的时间过去了，我第一次觉得例会的时间过得这么快，最重要的是我从同事们的分享中收获到了有价值的内容。原来读书真的可以长智慧，能够服务于我们的工作和生活，让我们成为一个有智慧的人。
02
有一天我回到办公室，看到办公室桌子上有一本书，翻开一看里边有这样一个纸条：
“亲爱的张老师，感谢您及时发现了学校的安全隐患，使树枝不再挡住孩子们去餐厅的路。这本书送给您作为奖励。——学校资源中心。”
没想到自己一个无意间的小举动，居然能得到一本书籍奖励，着实有些意外。没过几天田老师高兴地对我说，他今天也得到了学校奖励的一本书。他也是发现了学校的什么隐患吗？并不是，他是昨天参加运动会开幕式的筹备会时提了一个建议被采纳了，课程组的老师送给他了一本书。我发现，学校在变着法地来送我们书，让我们读书，还引导着我们关注学校里的大小事情，把学校当成自己的家。
03
慢慢的，我发现自己已经喜欢上了读书了，但害怕一个人坚持不下去，我想能不能组个读书小社团呢？我把想法告诉年级长，年级长非常赞同。于是我就在群里发了一条信息：“有没有老师想跟我一起读书？”没想到真的有三位老师找到了我，我们4人约定好一起读书打卡，隔段时间就在一起交流交流。
有一次，年级长参与了我们的阅读交流活动，认为我们的交流挺有意义，问我们能否办个读书分享交流会？当然没问题，于是我们就面向全校发了一个公告，当天来了好多老师，大家一起分享交流，特别受欢迎。当时就有老师表示想加入我们，和我们一起读书……
教育不光是我们老师的事情，也是家长的事情，后期我们通过招募的方式把家长也吸纳进来了。记得我们的招募令刚发布，一天内居然有40多个家长加入了我们。目前我们这个小团队继续做好两件事儿：一是坚持读书打卡，二是定期举行读书分享。阅读，能撬动更多人，让我们都变成有智慧的人，教育孩子就变得很轻松了，读书这件事儿就更有意义了。
04
一路走到现在，我们的书籍越来越多。大家有这么多书，怎么能让资源共享呢？于是我在学校群里发了一个好书推荐的协同文档，邀请老师们填写推荐书目及理由。有了大家的好书推荐，全校的书籍流动了起来。有一部分老师因为阅读相同类型的书而自发地聚集在一起进行交流，还有的年级之间也进行了书籍的交换阅读。没想到好书推荐这个活动居然撬动了老师们自己构建了链接，读书这件事儿也变得有意思了。
随着教师阅读变得像呼吸一样自然，老师们对书籍的偏爱与重视，很快辐射到了孩子们中间。现在校园里也随处都是图书馆，班级、年级走廊、学校路边的宣传栏……到处都有书，孩子们只要想读，随时随地都可以拿起书来读。而且这些书都是孩子们自己带来的，可以和同学交换读，现在学校每天设置了两段阅读专用时间，每周五还有2个小时的整段时间进行阅读。读书已经成为了大家的一种习惯，成了一道靓丽的校园风景。
阅读，思考，成长……不知不觉中，老师们发生了明显的变化。以往例会研讨环节，大家都低着头不知道该说什么，现在每个人都有了自己的想法！就连情绪也变得稳定了，和孩子相处的过程中，每天都很开心，和孩子的关系好了，工作效率也提高了，生活的幸福感也就增强了。
现在我们家每年在购书方面的开销已经超过了5000元，远高于我买衣服的钱了；我自己每个月至少阅读1本书，一年不少于15本；我们的阅读社团一共坚持阅读打卡16期，阅读分享10余期，阅读笔记近50篇……
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