个人简介
教学实录
附课件链接：
https://pan.baidu.com/s/1Vmz5EYebpgZrqWSGu_JY1w?pwd=45q9 提取码: 45q9
【学习目标】
1．结合情境理解活动任务，知道活动任务是用整时和半时记录自己的一天，并与同伴分享。
2．经历认识钟表和时间的过程，知道钟表可以用来记时，能认读整时和半时，能用整时和半时描述一天的一些活动，学习将生活中熟悉的事件和时间建立对应关系。
3.能联系"淘气的一天"，发现和提出与介绍自己一天的活动有关的数学问题并尝试解决；能大胆发言，积极表达自己的想法；在与他人交流中知道要珍惜时间。
【评价任务】
1.完成任务二中的（二）。（检测目标1）
2.完成任务一中的（二）。（检测目标2）
3.完成任务三中的（二）。（检测目标2）
4.完成任务二中的（四）。（检测目标3）
5.完成任务四。（检测目标3）
【学习过程】
猜谜语
溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，滴答滴答转圈圈。
猜一猜这是什么。
任务一:认识钟表（指向学习目标2）
孩子们，你们想不想自己动手做一个钟表呀？在做之前，我们先来观察一下钟表上都什么数学秘密吧。
（一）认识钟面
1.钟面上都有什么呢？
①有数字：有几个数字？最上面的数是几？这12个数是怎么排队的呀？
②有指针：有几根指针呀？你知道他分别叫什么名字吗？你是怎么认出哪根是时针，那根是分针的？
③有刻度：仔细观察这一圈刻度，你发现了什么？
2.时针和分针的转动
①时针是怎么转的？分针是怎么转动的？
②你还发现了什么奥秘？
(二)制作钟面
1.确认钟面材料
你能找到数字条吗？你能找到分针吗？你能找到时针吗？
2.制作钟面
利用你手中的材料，制作一个钟面吧。
任务二：了解活动任务（指向学习目标1、3）
钟表可以帮助我们记录时间。我们的好朋友淘气，也有一个可以记录时间的钟表，他用钟表记录了自己的一天。我们来看看淘气的一天都做了什么吧。
(一)粗略了解淘气的一天
这是什么时间？淘气在做什么？
1
2
3
4
5
6
(二)理解活动任务
记录淘气的一天，你觉得要记录些什么？
(三)同桌合作:用连环画记录淘气的一天
(四)你遇到哪些困难？
有没有遇到困难的小朋友？你哪里不会？快把不会的地方说出来，咱们一起解决它。
任务三：认识时间（指向学习目标2）
（一）认识整时和半时
1. 7时和8时
①这是几时？淘气在做什么？
②“你是怎么认出这是7时的？”
（动画展示时间走到了8时）
③现在是几时？你是怎么认出来的？
2. 8时半
（动画展示时间走到了8时半）
①现在是几时？淘气在做什么？
②“你是怎么认出这是8时半的？分享一下你的好方法。”
3. 9时半
（动画展示时间走到了9时半）
①现在是几时？淘气在做什么？
②“你是怎么认出这是9时半的？分享一下你的好方法。”
4. 认识12时、4时、晚上9时
还有3个时间，老师不讲啦，你会认吗？快跟同桌说一说。
（二）认一认，拨一拨
1.认一认
玩“老狼老狼几点了”游戏。学生是老狼，看钟表，说时间。
2、拨一拨
老师是老狼，说时间，学生钟表拨时间。
①老狼老狼几点了？
②这样拨11时半，对吗？该怎么拨？
任务四：学后反思（指向学习目标3）
（一）孩子们，静心想一想，这节课你有哪些收获?
（二）现在你能用时间记录自己的一天吗？
