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周一凡 毕业于华南师范大学，青年教师，教学基本功扎实，曾获陈村镇教师技能大赛学科第一名。现任数学老师并兼任班主任工作。我重视数学知识的应用，善于反思，在教学中善于与生活实际联系。我相信开阔自己的视野可以接触到更多理念与方法，从而应用到教学。在学校温暖的怀抱里，我最幸福的是赢得了家长的信任，孩子们的喜爱。最大的愿望是给予学生最有价值的礼物——爱，慷慨和充满激情的爱，而且尽可能多地让学生感受到这种爱。爱的原则尊重孩子。每一个孩子都是上天精巧创造的，我始终尊重学生的个性发展，用心引领学生成长，做孩子心中真正的良师益友。小学数学说课心得体会
探索优质说课的真谛
顺德区陈村镇适子未来学校 周一凡
【优秀说课录像框架提炼】郭潼欣《真分数和假分数》
框架和路径
优秀的小学数学教师说课视频往往展现了教师清晰的教学思路、丰富的教学方法、良好的师生互动以及对知识点的深刻理解。以下是根据这些特点归纳的优秀说课的框架和路径：
1. 引言部分
课程导入：通过有趣的故事、生活中的实例、复习旧知或提出问题等方式，激发学生对新课内容的兴趣和好奇心，明确本课学习目标。
2. 教材分析
教材地位与作用：阐述本课内容在整个知识体系中的位置，说明它对学生后续学习的重要性。
教学目标：紧密结合数学眼光、数学思维、数学语言，落实培养学生的核心素养，确保目标具体、可达成、可评价。
教学重难点：指出本节课需要重点讲解和难点突破的内容，为后续教学策略提供依据。
3. 学情分析
学生现状分析：基于学生的年龄特征、已有知识基础、学习能力及兴趣点进行分析，确保教学设计的针对性和有效性。
4. 教学策略与方法
教学方法：介绍将采用的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、情境教学法等，并说明其选择依据。
教学手段：利用多媒体、教具、实物演示等辅助教学，增强教学直观性和趣味性。
学法指导：引导学生如何学习，如合作学习、自主探究、归纳总结等，培养学生的自主学习能力。
5. 教学过程
新课讲授：
逐步展开教学内容，通过举例、演示、提问等方式，引导学生理解新知识。
适时穿插练习，及时巩固所学知识。
强调思维过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。
巩固练习：设计多样化的练习题，包括基础题、提升题和拓展题，满足不同层次学生的学习需求。
总结归纳：引导学生总结本节课所学内容，形成知识框架，强调关键点。
作业布置：布置有针对性的作业，巩固课堂所学，同时预留思考空间，激发学生的探索欲。
6. 教学反思
自我评价：对本节课的教学设计、实施过程及效果进行自我评估，识别亮点与不足。
改进措施：针对存在的问题提出具体的改进措施，为今后的教学提供参考。
7. 结束语
情感升华：通过简短的总结或寄语，鼓励学生持续学习，培养积极的学习态度和价值观。
【心得体会】
在深入参与和观察了多次小学数学说课活动后，我深刻体会到，一堂好的说课不仅仅是知识的传递，更是教学艺术的展现，是教师专业素养与教学理念的集中体现。以下是我对“怎样的说课才是好的说课”这一课题的心得体会。
好的说课首先要有清晰明确的教学目标。这不仅仅是知识与技能层面的目标，更应包括过程与方法、情感态度与价值观等多维度的考量。教学目标要紧密结合数学眼光、数学思维、数学语言，落实培养学生的核心素养，确保目标具体、可达成、可评价。教师需明确本课在整个知识体系中的位置，以及它对学生未来发展的意义，从而精准定位教学重点和难点。这样的说课才能有的放矢，让学生在学习过程中既掌握知识，又提升能力，培养正确的价值观。学生是教学的主体，好的说课必须建立在深入了解学情的基础上。教师需要充分了解学生的年龄特征、学习基础、兴趣爱好以及学习风格，从而设计出符合学生实际的教学方案。这样的说课才能激发学生的学习兴趣，促进他们的主动学习，使教学更加有效。传统的教学方法已难以满足现代教育的需求，好的说课应勇于创新，采用多样化的教学方法和手段。教师可以利用多媒体、实物演示、小组合作、自主探究等多种方式，使课堂更加生动有趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，教师还应注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导他们学会学习，学会思考。好的说课离不开师生之间的有效互动。教师应通过提问、讨论、实验等方式，引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们表达自己的观点和想法。同时，教师还应及时给予反馈，肯定学生的进步和成就，指出他们的不足和需要改进的地方。这样的互动不仅能加深学生对知识的理解和记忆，还能增强他们的自信心和学习动力。说课结束后，教师应及时进行教学反思，总结教学中的亮点和不足。通过反思，教师可以发现自己在教学设计、实施过程中的问题，从而提出具体的改进措施。这种不断反思和改进的精神是提升教学质量的关键所在。总之，好的说课应该是目标明确、学情分析透彻、教学方法创新、师生互动有效且注重反思与改进的。它不仅仅是一场知识的展示，更是一次教学理念的碰撞和教学艺术的展现。作为小学数学教师，我们应不断探索和实践，努力提升自己的说课能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。![]()
