【学习有得】“汇”聚智慧

文摘 2024-09-28 22:43 四川

昨天是本轮学习的最后一天，走进乌鲁木齐第76小学，继续参加主题为“深化教育综合改革办好人民满意教育”小学板块的专题研讨会。

参观完不大的校园后，来到多功能厅，76小党支部书记杨文慧书记以《提升科技实力，擎画流光校园》为题，介绍了学校与北京第二实验小学、成都师范学校附属小学结对，共同促进师生成长，学校秉持“汇”教育理念，通过“积累”、“沉淀”、“开放”、“凝聚”、“继承”、“博爱”、“传递”、“融合”、“接纳”、“吸收”、“汇聚”、“和谐”、“包容”、“吸纳”、“汇天下英才”，以高质量党建引领学校高质量发展。学校牢固树立科技教育理念，优化科技课程的设置，既严格落实国家课程，又采用学科渗透，利用课后服务、少年宫开展它特色课程，“汇”聚体艺梦、“汇”纳科技吧、“汇”集智慧苑、“汇”萃中国风；针对不同年级，开展项目式学习；学校整合校内外资源，不断丰富科技实践活动；构建科技文化环境，开展了诸如博物馆课程、道德与法治和科技教育有机融合课程；加强科技教师的培养，点亮科技创新之光。学校由此走上了可持续的优质发展之路。

湖南省长沙市开福区清水塘小学教育集团党总支书记、校长周满意以《“一核三阶四模块”校本研修模式》为题，介绍了学校的办学历史沿革，从“国家有要求、教师有需求”进行教师成长背景分析，建构“一核三阶四模块”，组建共同体，营造氛围，统筹规划，统一安排，扎实行动，精细管理，骨干教师，夯基拓能，名优教师，示范引领，多元评价，关注成长，由此让教师专业发展显著，学生素质大幅提升，学校研训特色出彩。学校将该模式推广应用到其他集团校，由此起到很好的示范、辐射、引领作用。

从教师出发，采用多层次、多渠道的培养模式，汇聚各种资源并进行课程性整合，与更多的区域外名校产生链接，不断扩展学校教育的深度和广度，让教育在师资得以不断优化的前提之下，更多、更好地服务于每一个学生，应该成为新时代办好老百姓家门口好学校的实践路径和不懈追求。

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