【教育故事】泸定研修

文摘 2024-10-27 22:08 四川

昨晚到泸定，受邀参加今天在泸定桥小学举办的“弘扬教育家精神创享高品质学校”主题研讨和四川省王君卓越校长工作室授牌暨第一次集中研修活动。

上午，简单的授牌仪式后，省陶研会副会长、工学团专业委员会理事长、成都大学刘裕权教授做了题为《弘扬教育家精神自觉培育校长领导力》的主题讲座。刘教授从泸定桥的历史开始讲起，谈及“泸定桥精神”和小诗《苔》的故事，接着从“什么是教育家、教育家的基本品质、教育家的基本特征”、“什么是教育家精神”、“校长领导力的价值”，在“校长领导力的培育”方面，刘教授提出“校长要学会战略思考，提高思想力；学会学习思考，提高学术力；学会沟通技巧，提高亲和力。”“学校发展的战略性问题包括制订学校发展的长远规划、进行重大决策调研、形成学校的办学思想体系、创建学校的办学特色、建设富有激情的团队、建设学校发展的‘核心竞争力’，学校战略思考包括了办学思想、教育理想和人才愿景”。

来自雅安教科院的谢建明院长以《我心中的好课》为题，从“你我心中的好课”、“好课的特征”、“如何上好一堂课”三个方面做了专题分享。讲座中，谢院长结合自己的工作、管理经历，从当代大家们对好课的理解开始谈起，通过大量的学校故事，表达了自己对好课的理解是“教师倾情投入、有趣的课堂、有学科本味、基于目标，为了目标，终于目标的课、教是为了更好的学的课、面向全体，受到启迪的课”，“上好一堂课，要夯基固本、终身成长”。

下午，通过在重庆谢家湾学校学习的体会、两部电影背后的思考、三组校园的图片和四个学生项目式学习的视频，给同仁们介绍了分享对教师队伍建设的理解与实践。而后，聆听了来自王君卓越校长工作室的不同区域工作站对各自学校办学情况的介绍和当下所面临的问题，应该说，大家都结合校情，有针对性地实施办学，目标明确，特色鲜明。至于问题，有共性，也有个性，更多的需要在实际的工作中去不断寻找最佳的解决路径和办法。

这样工作室研修，无疑为大家搭建了相互学习的机会和平台，让大家可以互学互鉴、共生共享，在不断地碰撞、交流中，也一定能助推不同层级的学校走向高品质发展。

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