【学习有得】思想盛宴

文摘 2024-10-12 20:58 江苏

今天，来到江苏南通，参加教育部“双名计划”教育强国与名校长教育思想暨2024年百年小学名校课堂变革与创新发展交流活动。

上午，在南通中学，简短的开幕式后，来自北师大教育学部的钱志亮教授率先开讲《教育的逻辑起点》，钱教授从“为什么要讨论教育的逻辑起点”、“先哲们怎么看人性”、“现实中谁占上风”、“交锋的结果如何”、“我们是否甘愿臣服”、“国家的人性定位与教育的因应”六个方面进行了高屋建瓴、深入浅出、感情真挚的主旨报告，引人深思，让人动容。

南通师范学校第二附属小学党总支书记张洪涛主题分享《李吉林“儿童情境学习范式”的二附实践》，从学校发展史开始，详细介绍了李吉林老师和她的“情境教育”的感人事迹，如今，学校倡导基于课堂的情境学习，为儿童的学习赋能，让情境教育的光辉照亮更多的教育者，照亮更多更多儿童的成长之路。成都市盐道街小学兰艺校长分享《让知识间的联系看得见、摸得着——学校整体教学的实践探索》，从“为什么要强调整体教学”、“整体教学究竟是什么”、“如何设计与实施整体教学”、“如何推动整体教学”、“努力的方向”五个方面介绍了学校整体教学的实践。南通市教师发展学院院长孙亚丽中用“两所学校的核心理念都是让儿童在完整的生活中主动学习”为牵引进行了总结、点评。

来自江苏、湖南、云南、北京的几位校长和全国著名特级教师孙双金校长一道，以“教与学方式变革的思考与实践：课堂评价的理念与实践”为议题，围绕“学校的教与学方式变革实践”话题，有的学校介绍“更加关注学习环境、学习过程、人工智能下对学习的评价”，有的学校介绍“因教尽教、少教多学”，有的学校介绍“学校教学的三转变、评价倒逼课堂变革”，孙双金校长强调“教学方式的变革”要理清“什么是学习，什么是教，教和学是什么关系”、“既要遵循原有的教育教学规律，也要向前看”。围绕“一所新学校应该如何确定自己的教学方式”话题，校长和专家们谈到了“要让学习真实发生，”“课堂上最重要的是要让学生能提出问题，分析问题，解决问题”、“教与学的变革牛鼻子在教师的教”、“要树立问题导向的意识”......

整个半天，大咖云集，观点交锋，带来一场又一场触动心底的思想盛宴。下午，精彩继续。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2NjA0NTA4OQ==&mid=2247509097&idx=1&sn=7a551b377f6d044df9b9bf55b447dd58

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