【学习有得】殊途同归

文摘 2024-11-07 21:50 四川

昨晚到德阳，正值立冬时节，今天开始参加中国教育学会小学教育专业委员会以“弘扬教育家精神深化小学教与学改革”2024年学术年会。

上午，隆重而简约的开幕式后，宇航专家巫立新从“航天对国家和社会的作用”、“驱动航天创新发展的动力”、“未来展望”三个方面做了《航天的创新驱动力与未来展望》主旨报告，让大家对这个熟悉又陌生的领域有了更多的了解和理解：航天可以保障国家安全、可以服务高品质生活，而好奇心、战争、情怀、市场都是驱动航天创新发展的动力。未来，空间基础设施建设、新技术的开发利用、科学验证与挑战、太空生命探索发现和太空移民值得展望和期待。

四川省文物考古研究院三星堆遗址工作站站长冉宏林做《三星堆——多元一体中华文明重要见证》为题进行了专题报告。冉站长从三星堆给当地人民带来的变化，三星堆出土的文物开始谈起，详细为大家介绍由文物研究而发现的不同时代人民的生活状况，让大家明白了三星堆考古成果展现了四千多年的文明成果，为中华多元一体、古蜀文明与中原文明相互影响等提供了更为有力的考古实证。

北京师范大学教授毛亚庆以《学生社会情感能力发展与学校管理改进》为题。从一段外国母亲教育孩子的视频开篇，谈及自己的亲身经历，引出人的本体性安全，强调教育需要培养有温度的孩子。现代社会，人类生存的主要矛盾已由自然转向社会，教育的定位，已由只注重认知转向关注情感的培养。当关系成为教育关切的核心时，教育就走向了有生机。教育的一个特定目的就是要培养感情方面的品质，特别是人和人的关系中的感情品质。我国中小学精神世界面临着四大困境，如何在新时代让我们的生活过得更有意义，如何促使学生在情感认知和行为上更加向上，如何基于人的全面发展而彰显教育的完整性等诸多问题都值得每一个教育人去好好思考，我们需要对人发展、对教育、对智力、对学习、对质量、对学校重新理解。

航空航天、文化传承、由学生社会情感引发的教育变革，貌似三场各不相关的报告，实则殊途同归，大有玄机。

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