【学习有得】学生重点

文摘 2024-11-15 23:30 中国

本次参加的重庆谢家湾学校全国义务教育教学改革实验校工作推进会暨中芬课堂交流周十周年活动，主题是“以学科实践深化学习方式变革”，今日分享芬兰国际教育创新研究院培训专家安妮.马琳的报告《课堂教学的重点转移——从教师教学到学生学习》。

讲座中，专家从大班额的教学谈起，说到一些行业无论如何都会得到同样的薪水，有些职业的薪水是取决于你的表现，比如房产经济人、电影院老板、作家等等，那老师呢？有教授认为，老师应该得到的报酬是去教有困难的学生，让我们想象一下一些场景，你会带着你的班级去开启一场美妙的旅行，如果你的学生能够独立游200米那么你会得到相关的报酬，于是“你如何教游泳？你的目标是什么？你怎么知道你的学生达成了目标？你的学生需要做什么以达到目标”。

再以“学生的阅读能力为例”，“你会如何教授阅读？你的学生需要什么才能成为优秀的读者？你如何保持学生对阅读的兴趣？你如何让阅读变得有趣？你如何让他们在课堂上有更多的时间阅读？你会如何对待那些学生速度不如其他学生的学生”。我们想象一下，“一所学校经常会有不同的人来参观，你是一名英语老师，你们的目标就是让这些学生用英语和外国的客人进行交流，那你如何教学生理解和回答问题？你的学生需要做些什么才能在提问和理解问题方面变得优秀，尤其在说英语方面？你如何让学生对说英语保持兴趣？你怎么让说英语变得有趣？你如何在课上留出更多的时间来说英语？对于那些学习进度没别人快的学生，你会怎么做？”

在课堂上要观察什么？“一些迹象表明学生没有参与：脚、眼、嘴；谁不高兴？是太难了吗？开始有学生失去专注的迹象是什么？泼水、翻书、改变语言”。“课堂教学重点从教师教学转到学生学习，这一模式的转变需要做什么？我们存在的问题是教师竭力把知识灌输到学生的脑子里，教师在课堂上说话的时间太长，教师对所有学生的投入的时间和注意力是同等的。教师需要成为一个懒惰的老师，你需要不断的观察，这样学生才会大放光彩”。“作为教师需要不断反思，对待不同的学生，我是用同样的方式吗？有一些学生是否需要得到更多的关注呢？”

课堂教学的重点转移，从教师教学到学生学习，在芬兰专家的娓娓道来中，又有不少新的体会和感悟。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzU2NjA0NTA4OQ==&mid=2247509404&idx=1&sn=490980b7183c8f4bb32639f86b34a314

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