教学内容
北师大版教材四年级上册第 16—17 页的内容。
教材分析
教材从学生已有的生活经验出发,创设了三幅生动具体的情境图帮助学生理 解知识。从斜拉桥上的牵拉绳到无限延伸的地平线都是学生认识图形的载体,也是学生形象化地理解概念的有效方法 ;观察图片,然后通过“认一认 ”活动体会到它们都是“直直的”，并用自己的语言描述这三个图形的特征。接着，组织学生对直线、线段与射线进行比较，让学生体会它们之间的区别与联系。最后通过“试 一试”、“量一量”、“看一看”等练习，进一步加深学生对这三种图形特征的印象，明白两点之间所有连线中线段最短。
学习目标
1.通过任务一，认识线段、射线和直线，会用字母表示线段、射线和直线，知道它们之间的联系与区别，发展抽象能力
2.通过活动二，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离，发展空间观念。
教学重、难点
教学过程
