秋风轻拂，金叶翩跹，宛如自然的序曲，引领着文学探不索的脚步。在这收获的季节，2024年9月25日下午，东莞市高中语文“文本解读”第九期活动在东莞松山湖未来学校成功举行。参加本次活动的有：东莞市教育局教研室庄照岗老师、东莞松山湖未来学校刘翥远副校长、东莞松山湖未来学校教务处副主任黄友祥老师、主讲人东莞中学松山湖学校吴丰强老师、“文本解读”专题训练营学员、东莞松山湖未来学校的高中语文老师，东莞松山湖未来学校的梁靖麟老师担任本次活动主持。
东莞松山湖未来学校的刘翥远副校长的致辞，如同秋日的暖阳，温暖而鼓舞人心，对每一位参与者寄予了厚望，预示着此次活动将是一次非凡的文学探索之旅。
东莞中学松山湖学校的吴丰强老师，以其独到的见解，为全场带来了一场别开生面的专题讲座《课本经典作品解读举隅》。他如同一位引领者，穿梭于文字构建的迷宫，将那些看似平凡无奇的经典文本，一一拆解，重新赋予生命，展现出前所未有的深度与广度。在他的引领下，学员们仿佛穿越了时空，与古今中外的文学大师进行了一场跨越千年的对话，心灵得到了前所未有的洗礼和升华。
吴老师于讲座之中，妙呈解读文本之三重境——理解、欣赏与质疑，且以欧阳修之《卖油翁》为范例，展开多层级之剖析。于理解之维，细究“无他”“惟”“尔” 诸般字词，掘文本幽微之深蕴。于欣赏之维，自叙述之矛盾、用词之精妙、句式之独特、零度写作之手法等维度品赏文本。而质疑环节，尤引人遐思，探寻欧阳修构想出倒油入铜钱细节之渊源，翻检史料以觅线索，多维度开掘文本价值，为课堂教学改革之文本解读献智，倡依文而教之理念。
继而，吴老师聚焦于作品鉴赏，提出原创、在场、有味此三项标准。论及原创，环绕郭沫若之《立在地球边上放号》阐发原创之要义，涵盖意象之新异、用词之新颖、理念之新奇等。至于在场与有味，吴老师对朱自清的《荷塘月色》与郁达夫的《故都的秋》，提出文章若能直面事物，触及生命之幽微，则会因有 “味” 而撩人心弦。
谈及如何深入文本解读之本质，吴老师示以元素、图式、原型三种方法。其以《赤壁赋》为例，解读赤壁、水、月三元素，探究苏轼与杜牧于赤壁感悟之殊异，剖析水所涵纳之失意痛楚与消逝悲戚，以及月怎样给予终极之慰藉。于《雷雨》之中，借图式剖析人物关系与两性文化之基石，探析经典作品内涵。又以《窦娥冤》探究原型，剖析其经典之所在与悖谬之处，从世俗之天到理念之天，厘定冤屈之性质。
吴老师精选了李白经典之作《哭宣城善酿纪叟》双版及《题戴老酒店》一版，另添诗歌《我不是一个纯粹的人》，与教师们共鉴文本之美。他巧妙引导，鼓励大家跨越常规视角，深入剖析每篇作品的灵魂深处，挖掘潜藏的多重意蕴，让在场每位教师都能感受到文学海洋的浩瀚与深邃。
此次活动不仅是一次知识的传递与碰撞，更是一次心灵的交流与启迪。相信在全体教师的共同努力下，东莞市高中语文教学的明天将更加辉煌灿烂，学生们也将在更加丰富多彩、深刻透彻的文本解读中，感受到文学的魅力与力量。
♡♡♡♡♡♡♡♡♡♡
文字：罗绵鑫 何雨晴
图片：叶文浩
编辑：王丽娜
初审：曹潇华 黎张群
复审：耿丹 陈凤
终审：庄照岗
