【莞邑良师领读者】邹荣芳:阅读使生命丰盈

文摘   2024-04-28 20:44   广东  

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阅读启迪智慧,书香润泽心灵。经过一轮轮推荐选拔,东莞市高中语文42名教师脱颖而出,正式加入莞邑良师“领读者”队伍,接下来,“莞语教研大讲坛”将陆续展示第二批“领读者”的风采,让我们汇聚阅读榜样的力量,与时光共蹁跹,与阅读共前行。


个人简介


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  邹荣芳:东莞市高中语文第二批“领读者”,贵州师范大学硕士,高中语文一级教师,现任教于东莞市众美中学。多次获得语文报杯和创新作文大赛“优秀指导奖”,多次参与贵州贵阳市白云区区级课题研究;论文《高中语文分层教学研究——中等生语文提升策略》《青春文学作品对中学生的影响》发表,自己的公众号(芬芳满园文心)发表了:教育教学类20篇,散文随笔15篇,古代诗词23篇,现代诗6篇。

阅读理念


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阅读使生命丰盈
      生命匆匆忙忙几十年,如白驹过隙,陡然消失,而我们生命的厚度和广度,却可以通过阅读来增加和扩充。我们不可能走遍千山万水,也不可能跋山涉水跨过所有的大江小河,但我们可以读一篇篇描摹山水的诗词歌赋,读一篇篇令人赏心悦目,惊心动魄的文章。就好像从作者优美的文字中身临其境,见到江山如此多娇的壮美华章。读卢梭的《瓦尔登湖》你会跟作者一起看到湖底那柄上了锈的斧头,心变得跟湖水一样的透亮澄澈。读书可以让人洗涤心灵,去除尘埃。进入书的世界,就好像关上门,处在深山之中。
      《小窗幽记》“阅读如竹外溪流,洒然而往;咏诗如蘋末风起,勃焉而扬。”读书就像是竹林外的溪流,潇潇洒洒自然而流去。咏诗就如风在青蘋之末端吹起,骤然变大飞扬起来。人通过读书就能够使自己性情潇洒,淡泊名利,那么在诗中你还可以变得更加洒脱,人生充满自信,可以涵养性情,“腹有诗书气自华”。
     有才如浑金璞玉,为学如行云流水。有才能的人必定勤于修养,不露锋芒。就如未经提炼琢磨的金玉一般虽不炫目,但日子久了便知道其内涵和价值。做学问,一定也不可间断,就像川流不息的流水和飘浮的行云,永远不停的前进。要增加生命的深度,还要不停的学习,不停的吸取养分。那么我们就应该向流水浮云一样,不停地去阅读去遇见不同的伟人圣贤,聆听不同的语言,感受不一样的思想。作为语文老师,阅读是必不可少的宛如生命的一部分。如今知识更新这么快,信息也发展的如此的迅猛,往往让我们变得孤陋寡闻,所以我们应该利用各种媒体和网络资源去与时俱进,读一些进步的或是畅销的书籍。我跟学生一起读《长安十二时辰》,刚读完第一章就被作者文字描述的时空画面,感而深深的触动。这本书的叙述仿佛就像在看电影,很强的画面感和立体感,甚至可以捕捉读者和人物之间的心灵沟通,好像自己就是被追击的那个人,时时去寻找躲避的地方和用来保护自己的障碍物。我和学生聊起这个感受的时候,“老师,你也看这本书?”这样一句话,通过这本书拉近了师生之间的心理距离。我们是可以跟现在的学生有共同话题的,我们没有那么大的代沟。学生和我一起分享他看的《博弈论》“只有最后留在股市里的人,才是最后的傻子。”教会了我人生不要贪得无厌,要适可而止,一生的财富都是取之不尽的。学生与我们老师生命的深度也增加了。

阅读成果


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《围炉夜话》之读书观(节选)
        王永彬的《围炉夜话》中有关读书的章节就有100多则,今天就针对他读书的观点中的读书方法进行解读。书中提到的学习方法有:奋发、坚持、实践,善于反省、终身学习、全面发展等七个方面。
读书方法一:奋发
      第36则 知道自家是何等身份,则不敢虚骄矣;想到他日是那样下场,则可以发奋矣。
      明白自己有多少内容,就不敢妄自尊大,想到不发奋图强的后果竟然是如此惨淡,就该振作起精神努力奋发。莫要夜郎自大,要奋发图强。说的人要知道自己有多少的知识,如果没有学到更要谦虚谨慎。知道如果不努力,后果是相当严重的。人就有了振作起来的精神动力,自然就会奋发起来,这就是提倡读书学习需要了解自己。寻找学习的意义,人就不要出现在凸镜前,将自己照的太胖。癞蛤蟆鼓肚子过的大自以为大。所以不知天高地厚,更不知大海的广阔以为大就过于傲娇。没有奋发的学习的动力,我们更要时长有球星贝利一样永远有“下一个”球更好的这种追求,不满足于现实和现在,年轻时就会更加努力。学习要自己奋发努力向上。
读书方法二:坚持
      第38则 天地无穷期,生命则有穷期,去一日,便少一日;富贵有定数,学问则无定数,求一分,便得一分。
      天地永远存在无穷无尽,然而人的生命却很有限。只要逝去一天,生命就短少一天,人的荣华富贵乃命中注定,然而知识学问则不是如此,只要用功一分,知识便增长一分。
       又善于用有限的生命,千万不要惶惶终日,到了白发苍苍才能后悔。要抱着“活到老学到老”的精神,学习要脚踏实地一步一个脚印。学问是无限的支持,就像海洋就像大山去攀登,能够坚持下去学习就能够慢慢地进步。
       第187则 士既知学,还恐学而无恒,人不患贫,只要贫而有志
      读书人知道学习的重要,却恐怕学习时缺乏恒心,只要有志气方能成功。一则讲到了学习要有信心,有恒心,坚持不懈。“世上无难事,只怕有心人”如果能够坚持下去,我们就有了学习的志气。学问不要怕学不会,学不懂,遇到困难我们要迎难而上,我与昨天比起来进步了。那么努力的过程就更有意义,不用在乎结果的多少。生活上的贫穷不可怕,就怕精神上的贫穷,人没有了意志力,自然就没有前进的动力。坚持下去的人就会如滴水穿石,木锯绳断一样地慢慢地够达到自己希望的目标。荀子在《劝学》篇说过:“锲而不舍,金石可镂。锲而舍之,朽木不折。”这也是在学习和读书中坚持的重要性这是学习的方法之一可对我们平常的学习起到间接和推动作用。


学生评价


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林豪博(2023届学生):邹老师十分幽默风趣,语文原来还可以这样学!老师利用课本剧让我们更加容易理解文言文和文章的内容,此外老师还有许多有趣的教学方式。老师平易近人,活泼开朗,说是我们的老师,但更像是我们的好朋友。邹老师的读书分享会,让每一位同学分享一本自己喜欢的书,既有益于自己在深理解也有益于让每位同学认识不同的书扩大自己的知识面。

        冯巧婷(2022届学生):邹老师自高一上学期就开始教我语文,她上课以幽默而又轻松的氛围让我们所学的知识更好的消化,吸收。学习的过程在她这里不再死板枯燥,而是生动,有趣。我最为惊叹的是她的知识储备量,在她的课堂上我可以学习更多干货。让我将目光放得更加长远,与此同时,她以优美的诗句与素材为我的文笔增添光彩,我在她的作文课上学习到了很多我喜欢的诗句诸如“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。”“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。”总之,希望接下起来的学习期也能和老师一同学习,一起进步,奔赴下一场山海。

        徐萌(2023届学生):邹老师是一个对教学有高要求,讲求高质量课程的老师。在课上,同学们都能够专心致志地上课听讲,老师会慢慢带入大家融入课程中,即使是有复杂的小说或是枯燥无味的文言文,老师都能带领我们细致入微地分析人物的形象特点,沉浸在作者和人物的故事中去。在阅读课上,我每每能感受到浓厚的阅读氛围,在老师细心有趣的引领下,我能够思考书中的问题,同时感受到老师温暖的文化情怀和报高的人文素养,文化力量。






图文:邹荣芳

编辑:吴颖欣

初审:黎张群

   复审:耿    丹  

   终审:庄照岗   



莞语教研大讲坛
书香盈莞邑,领读共成长。
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