本期看点
深度
从帮你到懂你
深度
教育帮扶，并不是一个新生事物。
湘西土家族苗族自治州（以下简称“湘西州”），湖南唯一的少数民族自治州，也是湖南唯一被纳入国家“西部大开发”的地区。这些年，翻开湘西教育帮扶的台账，从脱贫攻坚到乡村振兴，来自省内其他地区甚至全国各地名校名师的支援络绎不绝。
但很长一段时间内，湘西教育的发展却不如人意。
2020年8月，田勇调任湘西州教体局，担任党组书记、局长，并着手对全州教育进行通盘摸底。“很多教师认为，我们经济落后，所以教育落后是理所当然的。”田勇在排查问题时，发现了这一根植在湘西教体人观念中的“短板”。
扶智，先扶志。2022年，湘西州教体局出台《2022—2025年教育质量提升攻坚行动计划》，提出从州级层面集结州内优质教育资源，组成7个组别的专家团，充分发挥自身力量，解决各县（市）的教育重难点。
他们已然意识到，提升教育质量的关键，必须抓在自己手里。
因为懂得，湘西决心从“被动帮扶”到“主动出击”，探索一条自我发展之路。于是，一场以缩小城乡差距为目标的试点帮扶工作，在龙山县里耶镇和花垣县麻栗场镇悄然开始。
本期《深度》栏目，我们关注湘西州的自我发展之路探索。
其他看点
此外，本期杂志还关注湘阴县第一中学的教育发展、中小学美育工作优化路径、融媒体时代提升中小学校长舆情引导力的现状与优化……诸多精彩内容，期待您翻开杂志，细细品味。
目 录
卷首语
1教育帮扶应融入更多人文关怀 /本刊评论员
新 闻
深 度
6从帮你到懂你/本刊记者 张晓雅 周恋 卿前进
时 评
13“社会事务进校园”大家谈
一线校园
一线影像
24“一舍”与“一得”/通讯员 胡贤兵 孙秋月
研 究
博士专栏
26融合与创新：中小学美育工作优化路径/邹婧
治校方略
28融媒体时代提升中小学校长舆情引导力的现状与优化/朱琳
34做好科学教育加法的路径选择/唐文强
36开放·赋能·聚焦：推进融合教育发展策略研究——以洞口县特殊教育学校为例/曾华容
39以校为家的教师队伍助力农村高中优质发展——以衡东县第二中学为例/朱佩芳 凌冲
40县域普通高中的“多元树人”之道——以桂阳县蓉城中学为例/欧阳珍珠
43积极心理学在初中生心理健康教育中的应用/杨理满
基层观察
46“撤”与“留”：乡村小规模学校发展的价值与路径探析/彭象华 刘红梅
教育探究
49核心素养视阈下短视频赋能中学思政课堂的逻辑理路/文星明 林琴
52节气文化融入农村少先队工作的实践/刘萍 刘婷
实 践
班级经纬
54“开玩笑”的教育价值/游艳梅
56“小拖拉”转变记/谢凤英
58从严到宽，探索班级管理的“黄金分割点”/陈知徽
德育时空
59当我被学生“挑衅”时/蒋东升
60小学生英雄观的培育路径/朱金秀
62学生道德责任感缺失的应对策略/覃勇华
人 文
家校共育
63破解单亲家庭学生过度心理防御的家校探索——以怀化市红星路小学为例/申邵梅
66如何与情绪化家长进行有效沟通/欧阳睿
68红色文化融入家庭教育的实践与思考/朱芝兰 刘宇
70亲子共读提升学生专注力/单少娟
教育随笔
72岁月悠长，铃声叮当/赵光
一审：李 婧
二审：赖斯捷
三审：倪正松
原文刊发于《湖南教育》2024年10月A刊总第1295期
