从昨夜到清晨,他们一起翻“阅”冰“川”

文摘   2024-10-21 21:36   海南  

井老师

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按:本文本应于10月19日写就,拖拉至今日方成。文章标题的前半句来自“竹林风影”老师,因此未做相应更改。

这是一场记忆与技术的碰撞,主角是两位极具求真精神的老师(非教职),而我是旁观者。作为受益者,我有责任担当场记,记录这次隔空的交流。

事情也是因我而起。

上周五(10月18日)17时许,我发了条视频在朋友圈,是一位视频号的播主讲“冰心为什么讨厌林徽因”。

我看不上冰心写的东西,于是,发这条朋友圈时顺便写了几句评论,说冰心的“语文能力其实很平庸”。

毫无疑问,“平庸”的评价是带有个人感情色彩的 —— 即使她的作品真不行,用“平凡”或“普通”会比较合适,中性一些。但即便如此,也肯定会有些人不同意,尤其是那些“护教心切”的老师,因为冰心的不少文章入选了教材。

但我个人的感受就是不喜欢,奈何?更何况是发在自己的朋友圈,还是想说点真话。

当晚近20点半,第一位主角“竹林风影”出场了(以下称为“竹林老师”),他评论了我的这条朋友圈:

孩子们,搞得好
就要这样不停地搞

—— 冰心诗

我虽对冰心很不感冒,但还是第一次见这种风格的诗,觉得不可思议。哪知竹林老师又补上了一刀:

于是,我将竹林老师的这两条评论组合成一条,转在这条朋友圈的评论区 —— 这太不可思议了!

当晚21:50,有位老师看见了我转发的这条,他一番查证后,告诉我这几句诗应该不是冰心所写。这便是另一位主角,姑且称他为L老师。

L老师给出了一系列搜索查找的证据。

  1. 用“冰心 黎巴嫩 儿童 硫酸”作为关键词组合搜索,搜索引擎不能给出相关结果;

  2. 用英文“Lebanese child give US army acid”搜索,连相关的事件都搜索不到;

  3. 分别向AI工具ChatGPT和文心一言提问,均给予了否定的答复。

于是,我先在朋友圈删掉了那条转发,然后将L老师的判断告知了竹林老师。

哪知竹林老师很是确定。

他说:“女儿读小学的时候,我为她买了一本《冰心诗歌选集》,正版,印刷精美,还是精装,我读到了那首诗。”

又说:“书名也许不叫《冰心诗歌选集》,女儿读小学我应该不会为她买那么厚的一本诗集,也许是冰心文集之类,里面收录了那首诗。不知道女儿保留那本书没,我明天问问她。”

竹林老师还提到:“我倒没有因为这首诗而认为冰心的水平不行……”他也不胜感叹,一旦文艺为某些东西服务时,“文艺就堕落了”。

他笃信是有这几句诗的:“绝对有。这个不会记错,我读到那首诗差点惊掉了下巴!明天我问问女儿。诗的开头冰心还写了简短序言,就是序言说的黎巴嫩儿童故事。这怎么会记错呢?”

竹林老师让我查查五十年代美国有否在黎巴嫩驻军。

我的查询让竹林老师更加确信他没有记错:“是嘛,这个我咋会记错呢?我就是读了这首诗才知道美国五十年代在黎巴嫩驻军。我记得冰心写的诗序言说美国侵略黎巴嫩这样的话。”

打一开始,我就相信竹林老师没有记错。这样的诗句太让人印象深刻了!

我与这竹林老师素未谋面,但很是敬重他的为人 —— 他本是严谨之人。而且,他经常写一些“往事随想”(已写到第140篇),冰心的这几句诗,他在2022年7月的一次随想随笔中就写过的。周五那天他看见我发的朋友圈,就顺手评论了一下。

但另一方面,我也非常重视L老师的意见,因为他也同样是睿智和严谨的。苦于我一时找不到冰心相关的书籍,于是,在给两位老师转达彼此的看法时,我笑称自己暂时只能“骑墙”。

我总结L老师的主要观点如下:

  1. 如果冰心写过这种诗,就应该有人将它发到互联网上(就像竹林老师发在了朋友圈一样),搜索引擎应该能搜到,而不是一条相关信息都没有。

  2. ChatGPT 学习了绝大部分人类的知识。既然ChatGPT说没有这样的诗,而ChatGPT没有必要替冰心隐瞒,也不用接受这样的审查,那么,当两个AI都说没有时,这是具备可信度的。

  3. 人的记忆通常是不可靠的。

我也赞同L老师的判断,存在这种诗的可能性的确很小。

王力曾对学生说过一句话:说“有”易,说“无”难。

比如,说有白天鹅,只要你看见了一只,就可以说这世界上有白天鹅;而要说没有黑天鹅,你得将这世界所有的天鹅都看过,确认一只黑天鹅都没有,你才可以断言,这世界是没有黑天鹅的 —— 但这个结论是有时效性的,也只能是那一刻的结果。因此,说“无”是很难的。

因此,从逻辑上来说,搜索引擎查不到、AI不知道,并不等于没有。既然我一时搞不到冰心的诗集,就准备等竹林老师问他女儿的消息。

—— 哪知,L老师当晚23:15就给我发来了确凿的证据!

第二天早上,7:50,竹林老师转发了他女儿的查证。这两厢对照,证据合一。

竹林老师确认了记忆上的偏差,有三:

  1. 曾给女儿买的冰心著作,不是一本厚书,而是上下两册;

  2. 冰心写这首诗的背景说明,是在后面的“跋”中,而不是在“序”中。

  3. 那几句诗是“小家伙们!惩罚得好!就得这样日夜地搞”,而不是“孩子们,搞得好,就要这样不停地搞”。

L老师则挖出了ChatGPT的问题所在,冰心的诗句涉嫌违反了AI的使用政策:

紧接着,L老师再以确定的诗名〈小家伙们,惩罚得好!〉来问百度的AI“文心一言”,那画风也立马反转了:

文心一言认为:“〈小家伙们,惩罚得好!〉这首诗不仅展现了冰心的文学才华和深刻的思想,也为我们提供了一个了解她儿童观和战争观的重要窗口。”

最后,L老师请我向竹林老师转达歉意:

作为中间的骑墙派,我依然一碗水端平,认为两位老师虽各有失误,但瑕不掩瑜,都是我的好榜样。

重要的启示有两点:

  1. 记忆不一定可靠,此乃人之常情。

  2. AI也不一定可靠,此乃人工智能之现实。

时时抱有谨慎之心,总是不错的。不论是基于传统的经验与记忆,还是基于现代的互联网科技,批判性思维总是能发挥作用。

尤其是,像竹林风影L这样“为求真而求证”的师友,能遇上一位就很是幸运了,而我一下子遇上了两位,甚幸!


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井蛙惊梦人
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