01
又到了周六了。咱们继续聊教师沟通力提升。
接下来，咱们再开一个小系列。讲讲课堂违纪行为的处理。
这个小系列会分成三个层次来讲：
1、面对一般学生的课堂违纪行为处理。
2、面对问题学生的课堂违纪行为处理。
3、面对多动、注意力缺陷学生的课堂违纪行为处理。
每一个层次的处理，直接给出具体的应对方式。
每一次一口气给出10条应对策略。
02
1、目光注视。
眼睛看着正在违纪的学生，可以有短暂的停留。但是过一会马上开始教学。
2、身体靠近。
你已经看了学生，学生并没有停止违纪行为。或者学生压根没有看到你在看他。走到学生身边去，停留在学生身边，并继续目光注视。
3、肢体接触。
走到学生身边之后，拍拍学生肩膀，或者摸摸学生后脑勺。用非语言的动作表达你已经关注到学生的违纪行为了。
4、轻声提醒。
走到学生身边之后，还可以凑到学生的耳朵边上，轻轻跟学生说，“别看课外书了，赶紧收起来吧。”这样做，一方面给学生留了面子。另外则是传达老师的一种信任：老师相信你可以马上修改过来。
5、更换座位。
