在小学，经验丰富的老师会重点关注这件事情！

教育 2024-11-02 20:19 浙江

在低段，经验丰富的老师，都会非常关注这件事情：

看孩子是否会把一些玩具等一些物品带到学校。

原因很简单，这样一些物品会让孩子分散注意力。

我们不难发现，学校里面，一些常常带着其他物品的孩子，常常注意力是涣散的。在他们的书包里面总有各种稀奇古怪的东西，抽屉里面也总能发现，有的时候，这些孩子走到哪里，手上都拿着。甚至上课的时候，也会偷偷把玩。

那为什么，最好不要让孩子把一些无关物品带到学校呢？

一个关于手机使用的心理学实验，可以做一个很好的说明。

这个实验，也叫作iphone效应。这个效应很好解释了：

只要手机在我们身边，就可以让我们分心。

我们来看这个实验：

心理学家把一些彼此不认识的人分成两组，让他们在咖啡厅面对面聊天，期间均不能使用手机，并把手机调成静音模式。

不同的是，一组被试的手机放在口袋里或包里，总之放在看不见、摸不着的地方；另外一则刚好相反，手机就放在桌子上，也就是手机能够被看到。

结果表明，手机放在桌面上（即在视线可及范围内）的那组被试，聊天时的投入度以及感受到被对方共情关怀的程度均显著低于手机不在视线范围内的小组。

说白了，只要手机在视线范围之内，就可以分散我们的注意力。

注意了，上面的实验对象是成人。

根据上面实验来看，如果孩子带了一些不该带的东西，只要在孩子眼前（一般情况下，孩子为了确保不被老师发现，这些东西肯定是随身携带的），就会让孩子分心。

对于家长来讲，在孩子刚刚入学那一段时间，一定要好好检查孩子的书包，看看有没有一些小玩具夹杂其中，不管多小的东西都要拿出来。要知道，一个很小的乐高小配件，可以让一个孩子在学校玩上一整天，甚至同学之间为了一个很小的玩具闹矛盾、“大大出手”。

当然了，当家长发现孩子带了不该带的物品，要跟孩子解释，这是学校规定、老师要求的，不相信可以跟老师求证一下。

不过还有一种情况，自己孩子有一样东西要送给自己同学，这个情况可以提前跟老师说下。

另外，当学校老师发现了孩子带东西，告诉家长。家长一定要配合老师教育孩子。

对于老师来讲，正如开头讲的，一方面肯定是关注的，能够暂时收缴就收起来了。

另外视情况进行主题教育。如果发现一段时间内，班上有好多学生带了“违禁品”，则需要进行一次集体谈话。低段集体谈话的重点，一是明确要求哪些东西是不能带的，二是可以给孩子们打一些比方，比如人们进入动车站需要安检，带了违禁品是无法进入的。高段谈话，可以直接跟孩子们聊上面的心理学实验，通过实验让孩子们明白分心的道理。

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