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9月28日网友发帖称，湖南邵阳东市城区三中某班家委会要求自己班级家长筹措资金聘请英语代课老师，原因是原来班级英语老师怀孕身体吃不消了。
学校回应：内容属实，所有费用已经退还。学校对该班班主任进行了诫勉谈话，取消了本学期的评奖评优。之前的怀孕英语老师也回来上课了。
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事情的来龙去脉，上面两张截图也讲了。
对于这个事情，我有几点想说：
1、无论是根据老师身体状况提前安排代课老师，还是中途调整代课老师。这肯定不是班主任、家长、家委会需要操心的，本质上还是学校 的事情，是学校的基本职责。校内一个班级教学出现问题，甚至到了无法开展正常教学的地步，最该追问的是，学校有没有尽了最大的努力，采取了足够的行动。
如果因为老师不到位，导致一个班级两个星期无法上英语课，显然是学校的失责。
2、细思极恐的一个细节是，因为代课老师的问题，家委会已经联动了校方领导、班主任、甚至该学校其他英语老师，多方联动之下，才动真格。这不禁让人联想，家委会这般“认真”，是不是已经得到了班主任授权与学校暗示。当然也不能排除，班上真的有觉得“花点钱没关系，只要孩子有优秀老师就好”的家长。
话说回来，有时候的，角色混乱与越界行为，常常是因为各方并没有把自己应该做的事情做好。
3、班主任也有危险行为，就是叫其他英语老师来听班上代课老师的课，结果大家不满意。这就是典型的越界行为了。一个代课老师来到你的班上，你要做的是调整学生的状态，营造氛围让学生快速适应新的老师与新的教学方式。不是学校找了一个代课老师，你代替学校去检验代课老师的专业水平。再说了，看一个老师好不好，上课只是其中一方面，还有课后辅导、学生沟通等等，有的老师上课可能不怎样，但是不妨碍教出很好的成绩。
4、家委会建设得好，可以助力班级管理，比如借助家长资源让学生有很多实践机会，也可以在各类活动中减轻班主任负担。但是管理不好，麻烦可能不是一点大。
关于家委会建设，网上也有很多文章。我想说一点，有时不能太民主，不要什么事情都要放在家委会中去讨论，去广泛征集意见。很多时候，关于一些活动安排、舆情监控，班主任自己一定要想清楚，自己想明白，然后需要家委会做什么布置下去，一定记住一个班级里面，各种事情，最后能够拍板决定的只能是你班主任。当然在家委会管理中，警钟长鸣的是关于各种资金的使用，一个原则，只要遇到资金使用，就想这个钱能用吗（比如用大家的钱给小部分孩子买礼物）、这个钱能不能不用、这个钱能不能少用。反正用到钱的时候，要慎重。
