01
这几天，一位认识是十几年的朋友，很郁闷。
我们也是很久没有联系了，朋友昨天给我打电话，就聊起了这件让自己郁闷的事情。
事情是这样的：
一节课上，一个学生（我就称之为小明）在课堂上不遵守纪律，总是转到后面跟其他学生讲话。我这位朋友，先是言语提醒，希望小明转身过来。但是提醒无效。在我朋友多次提醒之下，仍旧无效的前提之下，朋友就上前拽了一下小明。结果就这么一拽，小明回到家居然跟家长说，老师扇耳光。家长一听扇耳光，就马上发作。先是在私底下与其他家长交流中，说老师打人体罚学生，还是要换老师。后来又在班级群内兴风作浪，发表各种言论，试图“引导”舆论。
朋友本身是一个非常认真的老师，也很有才华。教这个班级也好多年年了，几年内在这个班级中，不知道倾注了多少心血，班级也是带得很好，学校领导好几次都叫其他班主任来我朋友班级观摩，跟老师们说这就是我们学校的示范班级。
可想而知，当朋友得知，事态是这样发展，有多少心寒。
02
后来家长闹到学校，还报了警。
一场舆论风暴即将来袭。
另外，朋友关于这件事情，在班级内部也做了统一说明，其他学生都是看到的，是因为小明违纪在先，老师哪怕拽一下也是在实施正常的教育手段。后来，其他孩子知道小明家长来学校闹了，很多孩子就跑到朋友面前，表示如果当面对质自己可以作证，还有孩子在纸条上写上“老师我挺你。”我想朋友那一刻心里还是温暖的。
至于家长群的情况，朋友也是及时做了说明。其他家长纷纷在群内留言，表示支持老师做法，希望对方家长适可而止。更多家长私信朋友，如果有必要来学校做进一步说明，大家都可以来的。毕竟是教了这个班级五年了，五年了，日久见人心，一个老师的品质到底怎么样，大部分家长心里是清楚的。记得朋友跟我说过一个细节，刚接这个班级的时候，都是逐个入户家访的，希望家长们能够重视孩子的学业。
其实做一个老师，能够赢得孩子与家长的信任，就够了。
当然，朋友撂下一句话，这个事情上，我没有做错，并且我绝对没有扇耳光，这种莫须有的事情我绝不承认，不管家长怎么闹，我绝不道歉。我给她硬刚到底。
03
也就在我写这篇文章之前，朋友给我了最新回复。
今天在学校里面，进行多了多方会谈，学校领导、警察、班主任、家长都在。
学校大致上也讲了一些软话，希望就这样解决了吧。警察也表示要不你们私下解决。
但是校方最后听家长乱七八糟讲了一大堆，也火了。还是比较坚决站我朋友这边的。
04
看这个事情，对付小人就要用小人的办法。
你用舆情是吧（估计现在很多都知道，学校处理事情是舆情原则），我也用舆情。
你的舆情就是你的一张嘴巴，那我的舆情，就是和我站在一起的大部分学生与家长。
有的时候，越是息事宁人，就会丧失掌控舆情的主动权。进一步放大舆情，也是一种方法。
