01
不知道各位老师，有没有这样的经历：
学生犯了错，你动之以情晓之以理，讲了一大推话，但是下一次，原来的错误，学生照犯不误。
一个孩子与其他孩子起了冲突，当老师赶到现场的时候，发现孩子跑了躲了起来。
当你批评学生的时候，有些学生的反应，就是原地不动愣在那里。
可能遇到上面这些情况，我们会以为这是学生在挑战我们的权威，想让我们下不了台面。据此，我们是不是应该继续加强对学生的管理力度。
不过，这几天读到了一本《读懂孩子的情绪信号：你的孩子并不淘气》（作者：【美】凯特·斯维尔顿），这本书的结构非常明晰，两部分，第一部分介绍孩子的大脑发展，第二部分则是面对日常孩子会出现的问题，我们该怎么办？（书中介绍了很多行之有效的方法，这几天我会持续把书中的一些工具介绍出来）。
看了这本书，特别是了解了孩子的大脑发展之后，我对开头提到的经历，有了另外一种视角的认知。
02
《读懂孩子的情绪信号：你的孩子并不淘气》这本书最大的创新之处，在于把孩子大脑发展的几个区域，用了几种动物来比喻。
大脑的第一个区域，是脑干与小脑，叫做生存脑，这个区域具有本能式的反应，负责维持我们的生命。负责人体的心率调节、体温控制、睡眠周期、呼吸功能、身体平衡、食欲以及消化等重要功能。当人遭受危险的时候，生存脑会第一时间做出反应，这种反应不需要你去刻意控制，是无意识的，我们会选择战斗或者逃跑，或者选择原地不动。
作者把人的生存脑必做一只蜥蜴，显而易见，大自然中的蜥蜴是靠本能活着的，饿的时候，一只飞虫飞过，蜥蜴马上回伸出舌头。草丛里有响动，蜥蜴会马上逃走。蜥蜴的反应是自动化、本能的，这与我们的生存脑很像。
所以你就不奇怪了，一个孩子与另外一个孩子打架，当老师赶到现场，有的孩子因为害怕老师的批评会躲到一个角落，因为此时他的生存脑告诉孩子危险来临你需要逃跑；有的孩子则是愣在原地，生存脑此时让孩子在原地不动，可能预判危险系数不是很大，就在原地吧，看看情况再说。
领导者千万别以为，总是批评下属，下属就会听的。当领导者感觉自己为下属好批评下属的时候，其实下属当时的感受不是要理解领导话中的意思，而是着急着逃跑，只是理性告诉下属当下情景不能走，但是内心肯定是抗拒的。
你抗拒不了本能的。
03
下一个脑区叫做边缘系统，也叫作情绪脑。
它有两个作用，一是负责处理、调节儿童的大情感，比如喜怒哀乐。二是负责协调儿童的社交行为，帮助孩子与他人协作与交往。
作者把另外一种动作——狒狒，比作情绪脑。实际上除了人类，其他哺乳类动物也有情绪脑，比如我们熟悉的猫与狗。也正如上面讲的，狒狒掌管孩子的情绪与社交，并且狒狒不喜欢戴手表，也就是没有时间观念，它活在当下。它与蜥蜴一样，也是时刻在保护我们的安全，遇到危险，会发出预警。一个很形象的画面，狒狒遇到危险，就会捶胸顿足，意图吓退敌人。狒狒也喜欢拉帮结派，毕竟多一人多一分力量，也好生存下来。
孩子因为一些事情失控，此时大脑中的狒狒开始闹腾了，闹腾的方式非常常见，如抢东西、大喊大叫、打人、情绪奔溃、
狒狒情绪发作，作为家长还是老师，要智取，不可强攻。想想好了，现实中，真的有一只狒狒发作了，真的干得过狒狒的有多少人。
既然狒狒代表情绪脑，最好的智取方式就是学会安抚情绪。
书中介绍了一种SAS特种部队育儿法，可以有效安抚发作的狒狒。
S——说出你看到的情况：“我看见你刚刚打了弟弟。这么做不太善良。”
A——跟孩子确认他的感受：“我感觉现在你也很难受。你现在非常非常生气！”
S——及时安抚：“弟弟把你的玩具抢走了，你肯定会不高兴。但是我们不能打人，打人是一种不好的行为，而且打人不对。”
其实作为老师学会这些安抚方式，也可以极大减轻我们的工作负担，因为当你班上的孩子情绪失控的时候，你有一套安抚模型，繁杂的工作中，你无需多想，直接用即可。
04
第三个脑区就是思考脑，也就是我们的前额皮质，它负责我们的思考与想象，它让我们拥有严密的逻辑思维，能够产出各种方案去解决各种问题。更关键的是，这个区域还要处理与思考各种抽象、复杂的概念。
作者把思考脑比作一只猫头鹰，猫头鹰常常站在树的顶端，俯视全局，在一个更大的视角思考问题。当危险来临，下面的蜥蜴与狒狒可能早已经慌不择路，但是猫头鹰站得高看得远，它会思考面对当面的危险，是不是有必要那么做，是不是需要看清楚这个危险的利弊。
但是可惜的是，在孩子很小、刚刚进入小学，孩子的思考脑并不发达。
如果把成人的思考脑看做一只成熟的猫头鹰，那么儿童的思考脑就是一只毛绒绒的猫头鹰宝宝，它可能不是很能理解大情感、大概念。
这就不奇怪了，为什么你有时教育学生，讲得满头大汗、头头是道，但是孩子一动也不动。不是孩子抗拒你，对你有想法，有时候是孩子思考脑发展不够，他真的理解不了你跟他描述的抽象概念。
孩子小的时候，你给孩子读绘本，后来大一点，你给孩子读故事。在一个班级，有经验的老师，能不讲道理是坚决不讲的，都是用一个个小故事、身边具体的事情，来与孩子们沟通。
正如我下面这篇推文中写的，具体化方式或者是最好的育人手段。
