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内心有多愤怒、有多少压力、有多少不痛快，才会让一个老师一天之内几次在班级群内，气到发抖，开口怒骂。
10月14日，网传西南大学附属中学校，一名班主任在群内情绪激动地说，“都给我滚远点。”
有家长质疑老徐师这样发言不妥，徐老师则是直接表示，“相告就告”。
另外一张个人信息截图显示，徐老师无疑是一位优秀教师，毕业于名校，多次获得国家奖学金，工作之后，获得荣誉也比较多，老师工作本身很忙了，其实要寻求专业上的成长与突破，本身不易。
这个事情出了之后，只要出现舆情，那么一定就要应对。
应对的方式，就是学校高度重视，立即核查，并且暂停班主任老师教育教学工作。结果肯定是家长满意、学生情绪稳定。最后教学也必须回到正常轨道。
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事情的来龙去脉现在也没有说，也不好下定论。
也在网上看到说是因为学生饭卡问题，老师可能没有及时解决，家长就跑到校门口把老师堵住，并扇了老师耳光，并且辱骂了老师的家人。老师想要报警，学校则是希望私下解决。
不过这个情况可能是真的，因为老师也在群内讲了，“必须对我的家人道歉”、“还需要给我的家人赔偿”。
前因后果等等看通报。
不过，我们仍旧可以尝试提出几个问题，下面也是我想讲的几个点：
第一，一个老师要在“大庭广众”之下抛弃”为人师表”的外衣，愤然决然发表“大家觉得不正确的话”，请问这是为什么？是不是也需要深究一下老师情绪奔溃的原因。一般来说，大部分老师还是能够控制住情绪的，也不会这样在班级群内发这样话，老师也知道，现在互联网有多可怕，一句话都可以被放大无数倍，别人都是拿显微镜来看的。
一个人奔溃，极有可能遭受了极大的不公，或者维护家长，自己可以什么都不要。
在这件事情中，公众需要知道确切的原因到底是什么？
第二，学校的处理流程到底是什么？通报中是直接给出结果，那么这个结果的具体依据是什么，处理的具体流程又是什么？还是先这样处理应付舆情。
而家长沟通、学生安抚之后，有没有对老师做疏导。
我以为，如果一位老师言行可能过激，在大是大非上没有问题（或者老师是因为一些不公对待可能情绪失控），学校应该坚决站在老师一侧。至少在事情定位清楚，把责任分清楚，而不是因为老师的身份，把老师的错误放大，不管整件事情的全貌。
把老师的道德水平过度拔高，本身就是一种不公平。
所以，我对李镇西老师在讲座讲的一句话，印象特别深刻，一所学校不要总想怎么去激发老师内驱力，而应该多想想因为做了哪些事情让更多老师变得心灰意冷。
第三，老师的心理状态同样需要关注。
一个自己内心不阳光的老师，怎么教出阳光的孩子。
中国人民大学2023年的一则关于中国教师心理健康问题的调查研究。300多万大中小学生的心理健康问题检出率为18.7%，而教师的心理健康问题检出率为17.8%。看吧，老师的心理问题检出率其实与学生是差不多的。
很多时候，老师情绪失控、发怒、焦虑，可能真的是我们的老师病了，并非是很多人眼中的职业道德问题。面对老师的心理状态，要做的不是质疑，更多的是疏导与关怀。
