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如何应对班级中的小团体

教育 2024-11-16 22:55 浙江

01

到周六了，咱们继续聊教师沟通力提升。

今天我们聊一个话题：如果你的班上出现小团体，你该如何应对与沟通。

首先咱们一定明确一点，班上出现各种小团体是非常正常的一件事情，物以类聚，人以群分。不管是在班级，放眼其他组织，也是存在大量小团体。学校的老师群体也是一样，肯定有几位老师很要好，在学校里面干什么事情都是一起行动的。

当然了，这里的小团体更多指的是班级中的非正式团体，是学生之间按照某种“契约”联结在一起的。如果这样的小团体引导好，那么可以变成正式团体，利于班级发展。但是往往是，这些小团体很会搞事情，特别是团体中的核心成员破坏性极大。

但是作为班主任一定要小心这样一种情况，明明班级的状态很差，但是你没有看到一些小团体。这个时候，小团体并不代表不存在，而是隐藏了起来。

02

那到底如何应对班级中的小团体。

1、抓住核心。

小团体中的核心人物，可能在正式团体中，连一个收作业的小组长都不是，但是在小团体中，他们是呼风唤雨的人物。

面对核心人物，一定是采取“招安政策”，发现核心人物的重要能力，根据能力把他们安放到班级的岗位上，让他们感受到被看见。

另外，常常让这些核心人物变成老师的小跟班，给老师那个东西什么的，跑跑腿。

还有一点，就是超越核心人物的技能。记得刚教书那会，班上有一个学生，纪律意识淡薄，总是带着一帮学生吵闹，不过在傍晚好几次看到这位学生很喜欢下棋，并且下的水平挺高。刚好，我自己也比较擅长下棋，结果一来二去，我们在晚自习之前常常下棋。因为下棋，他更加信任我，我说得话他更加愿意听。

http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI2NTA0NDI5Nw==&mid=2697884945&idx=1&sn=bf5b9d2a9cc7e33294b3ee09c2c684fc

一线教师丁爸

一线小学数学教师，一线班主任，平凡父亲。文字是我前行的探照灯。

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