当看到市级结题文件上有自己名字的时候，悬着的心终于放下了。我主持的第一个市级课题终于以“合格”结题了。虽然和我最开始追求的“良好”有差距，但是完成即完美。尤其是我这个以前从没参与课题的人，第一次参与课题就是主持人，我觉得是一项很大的挑战。2020年立项，2024年结题，历时5年，开题会议让我明确目标，日常主持让我备受打击，中期检查累得我身心疲惫，结题工作差点就放弃。一路走来太不容易，但是走过的每一步路都有意义。
一、开题论证树立全局观念
自己申请课题是在校领导“萝卜加大棒”下被动完成的，想着暑假也没具体大事，试试又何妨。第一次是申请省级课题，没有通过，校领导半个月后又鼓励我继续申报市级课题，建议我修改完善上次那个，可我在查文献的时候又找到了一个新的方向，于是模仿指导老师郭丽煌曾主持的课题论证书，依葫芦画瓢，终于有了雏形。幸得市级课题专家袁主任细心修改，让我对自己的课题有了一个整体的规划，什么阶段怎么做，有了更清晰的目标。做课题要有全局观念，从开始做就心里有个预期目标。
二、日常主持考验教研能力
什么叫课题主持？做研究之前自己读懂相关文件精神，得阅读相关书籍与文献，厘清研究重点。开会时得负责把大家召集起来讨论怎么做，散会后还要带头深入活动环节。总之，主持人就是方向盘，这辆课题列车开往何处，全看主持人的思想境界。我以前觉得自己笨口拙舌的，也没啥影响，不会说，说不好，就不说。但是当自己承担主持的时候，自己不会说，其他成员更不会去说。说什么，该说什么，做到什么程度，主持人心里要有个准备。三四年的课题，活动并不少，如何让所有课题组成员参与每一次活动，主持人得从多个方面考虑，比如成员个人特长与学校分工。
三、中期检查强化课题研究
当初收到中期检查通知的时候，觉得这是一项没必要的功夫。研究还没搞完就要按条条框框整理出那么多课题资料，不是浪费纸张吗？在结题的时候终于发现中期检查用处非常大，它是对课题研究的的一个检测工作。中期检查的时候就能发现这个课题研究的意义何在，如果意义不大的研究应该调整方向，而不是等到结题的时候才发现没用。就像我这个课题，中期检查没有大问题，那么后续就只需要继续完善补充。可以说准备中期资料的时候是一次查缺补漏，我依稀记得自己和几个主要成员连续一个星期加了晚班，才勉强合格。
四、结题报告磨炼情感意志
“你的这个课题还是比较危险，主持人没有市级一等奖论文，应用研究案例也没有市级二等奖。”听到这个话的时候，内心很想怼一句：“这次过得了就过，过不了就让它烂尾吧！”去年结题会议上的讲过话和今年的有出入，但是能怎么办呢？按文件要求，是自己不够结题条件。辛苦付出不一定有回报，是在研究课题时最大的痛处。不是自己的论文不够好，而是别人比自己的更好。你永远都猜不到结题会议上将面临什么问题，除了考验自己对课题的全盘理解，更磨炼自己的情感意志。
如果有机会再次主持课题，我觉得自己应该会做得比这次好。
