昨天中午看了电影《抓娃娃》，我也想试着从家庭教育的角度谈谈关于“马继业的成长”。孩子是活生生的人，他有自己的感情和思考，而不是随意被父母操控的玩偶。
刚开始由姥姥姥爷带的马继业，衣来伸手，饭来张口，肥胖，坐在秋千上玩都有四五个人围着伺候，典型的“小皇帝”生活。大儿子马大俊因为从小生活在富裕的家庭，整天吃喝玩乐，不学无术，长大后也只知道花钱。于是爸爸决定穷养二儿子马继业，改造老宅伪装成贫苦家庭：家徒四壁，奶奶双腿瘫痪每日需要吃中药，爸爸妈妈靠打零工生活。其实奶奶是高薪聘请的顶级教师，负责制定各种教育计划，瘫痪也是假装的。爸妈房间的大衣柜里就是电梯开关，通往地下室，住着爸爸高薪聘请的一个教育团队，监控着马继业的一举一动，逐一分析情况研究解决方法。周围的邻居也是各科优秀教师，把生活中常见物理现象、数学知识等展现出来，最厉害的是门口的书店，马继业想找的书都有。
“老师，我感觉我的人生仿佛被一股神秘的力量操控着……”在老师的公开课上，讨论着意识与物质的存在，马继业几乎癫狂。原来，他是能感觉的到。父母打造真实的世界，他觉得一点都不真实，只是还没有找到证据。直到一天他提前走出校园，竟然发现瘫痪的奶奶在篮球场上打篮球，一路飞跑追奶奶，也没有追上，回到家原本在妈妈房间没有看到人，一会妈妈就回到了房间。更离谱的是奶奶第二天就被爸爸解释成奶奶是回光返照，突发脑梗去世了。在所谓的殡仪馆举办了一个追悼会，奶奶看着马继业十分痛苦，不忍欺骗他，想告诉他真相，可惜被爸妈百般阻拦。
高考那天，马继业没做题，自行准备了一个敲诈勒索的信件给父母。自己跑到密道看着地下室的一切，顿时崩溃……
父母本想把孩子培养成品学兼优的名牌大学生，马继业以模拟考的成绩是可以让父母如愿以偿，结果高考却弃考了。原因他觉得自己的世界不真实，他不想再被父母操控。
因为离学校比较远，每天跑步上学，意外被教练员发现打算培养为长跑运动员，却被爸爸联合医生欺骗，说他有病，不适合做专业运动员。
因为骑自行车上学，每天带邻居女孩一起上学，爸爸怕他们早恋，安排女孩去其他城市读书。
因为想玩平板，就拿一家人的生活费买了一个，藏在厕所，本想玩七天就退回去（店里写了七天无理由退换），结果也被爸爸破坏，只能去捡瓶子凑生活费。
因为没钱买菜做饭，就带着奶奶和妈妈去某底捞吃免费点心。妈妈和奶奶觉得十分尴尬就欺骗说奶奶犯病了。
马继业在学习上越来越努力，因此他的思想也越来越成熟，同时他仍不断在思考周围的奇怪问题，直到发现真相，他觉得一切都不可信，都不是真实的。总体说来，我认为马继业的教育是失败的。
他父母最大的问题就是忽略了孩子的生命特质。他是一个有血有肉的人，有思想有感情的人，不是一个任人摆弄的玩偶。他如何接受自己从小喂中药的瘫痪奶奶是个骗局？他如何理解父母一直操控着他的生活？他如何相信这个世界的一切是美好？为人父母，想孩子出人头地是好的，但是不能逼着孩子按自己的路线走。他有自己独特生命体验，我们父母可以提供建议，但不能帮他决定。
孩子是有血有肉的人，教育的目的是引导和激发他们的自我发展之路。
