新学期开始，幼儿从小班升入了中班，为了让幼儿知道自己逐渐在长大，感受成长的快乐和自豪，能够更快、更好地适应全新的生活，我们展开“ 最棒的我”主题活动。在这个主题中，幼儿通过观察自己和同伴，了解每个人都具有独特性，感受自己的“ 与众不同”；让幼儿感受到自己正在经历由小到大、由弱到强的成长变化，体验成长的快乐，知道世界上只有一个“ 独一无二”的、最棒的“我”。
升入中班后，幼儿对新鲜事物的好奇心越来越强了，动作及自理能力也有所发展。这时的他们已经有了一些自己的想法，遇到事情以后，相比小班，依赖性小了很多，知道开动脑筋，积极想办法，同伴间共同协商处理问题。幼儿的动手操作能力也增强了，他们喜欢用自己的小手去打扮生活，去创造新的“ 世界”。所以，主题活动初期，即第一周，教师引导幼儿通过游戏、实践等多种方式认识自我，感受自己在长大，从而增强幼儿的自我认知和责任感。第二周，我们请幼儿带来自己小时候和现在的照片，让他们了解自己成长的故事，相互交流，发现不同，进一步感知自己的变化，并能感受到爸爸妈妈养育自己的辛苦。第三周，让幼儿了解每个人都具有独特性，感受自己的“ 与众不同”，设计安排“ 不一样的我”等活动，知道自己是独立的、能干的人。第四周，在“ 我和朋友们”活动中，幼儿学会欣赏同伴 的优点，和朋友们一起快乐游戏，分享自己的开心事，感受同伴们陪伴自己成长的幸福与快乐......
今天为您带来《最棒的我》主题中认识我自己相关的活动《我会过马路》。
我会过马路
活动目标
认识常见的交通标志，增强安全意识。
感受规则的意义，理解并遵守交通规则。
活动准备
1.物质准备。
(1)多媒体资料:故事动画《怎样过马路》，课件《 交通标志》。
(2)游戏单 5“ 去好朋友家做客”。
(3)教师准备部分交通安全视频、红绿灯图片、汽车道标志、自行车道标志、人行横道标志、地下通道标志。
2.经验准备。
日常生活中观察过了马路上的安全标志。
活动过程
1.教师运用多媒体资料，播放故事动画，引发幼儿帮助小红过马路的愿望。
重点提问:谁能想出好办法，怎样帮助小红安全地过马路?
2.教师出示课件《 交通标志》，引导幼儿认识交通标志并知道其作用。
3.教师组织幼儿分组讨论去好朋友家做客的路线，完成游戏单5，巩固所学内容。
4.教师小结:过马路时要走人行横道、过街天桥和地下通道，这样才能安全地过马路。另外，小朋友过马路要有大人陪伴，不要在马路上跑，要遵守交通规则。
活动延伸
在过渡环节中，教师组织幼儿观看交通规则视频，让幼儿知道遵守交通规则的重要性和不遵守交通规则可能带来的危害。
