《月饼从哪里来》是幼儿园快乐与发展课程9月大班的一节综合活动，活动旨在让幼儿了解月饼的生产及制作过程，知道相关行业人们的劳动，懂得尊重他们的劳动成果。与此同时，引导幼儿在观察图片中提高分析、判断和推理的能力，学习逆向思维，提高思维能力。
教师可以在“京师爱幼-京师课程-云助教-快乐与发展课程”栏目和京师爱幼课程平台找到和使用。或者识别下方二维码，可以直接查看：
月饼从哪里来
1.了解月饼的生产及制作过程，知道相关行业人们的劳动，懂得尊重他们的劳动成果。
2.在观察图片中，提高分析、判断的能力，学习逆向思维。
活动准备
1.经验准备：
（1）了解家庭和幼儿园中食品的简单制作过程。
（2）了解一些常见行业的人们的基本工作。
2.物质准备：大班幼儿用书9月分册，课件《月饼从哪里来》。
活动过程
一、开始部分
师：小朋友们你们喜欢吃月饼吗？
师：你知道月饼从哪里来的吗？
师：做一块月饼，需要哪些人的劳动呢？
师：今天我们一起来找一找“月饼从哪里来”的秘密。
二、基本部分
（一）迷宫游戏
教师出示课件《月饼从哪里来》第2页：迷宫游戏
师：这是什么？
师：你们玩过走迷宫的游戏吗？
师：你能发现哪里是迷宫的起点吗？
师：哪里是迷宫的终点呢？
师：你能根据月饼的制作过程试着走一走迷宫吗？
师：小猴子会去哪里买月饼？
师：商店里的月饼是从哪里来的？
师：公交车司机的工作是什么？
师：货车司机的工作是什么？
师：货车司机从哪里装车的月饼呢？
师：学校里有什么？
师：食品加工厂是做什么的呢？
师：食品加工厂有哪些工人？
师：加工月饼需要什么材料？
师：面粉是从哪里来的呢？
师：这两幅图片分别是什么？
师：我们应该选择哪一张？
师：面粉厂会有哪些人在劳动？
师：你知道面粉是用什么做的吗？
师：小麦生长在哪里呢？
师：什么人负责种植小麦呢？
师：这两幅图片分别是什么？
师：建筑工人在做什么？
师：农民伯伯在做什么？
师：小麦收割之前，要经历一段长时间的生长过程。
师：是谁在照顾小麦呢？
师：你了解小麦的成长过程吗？
师：现在你能帮助小猴子走迷宫了吗？
师：请你拿出幼儿用书，打开第 29 页，用笔画一画小猴子要走的路线吧。
（二）看图谈话
师：看一看你和身边的小朋友画的路线图是不是一样的？
师：如果让你讲述月饼从哪里来的，你会从哪里开始讲呢？
师：如果从商店里的月饼开始，月饼都经历了哪些人的劳动呢？
师：如果从小麦种植开始，又怎么讲呢？
师：请你选择一种方式按顺序讲一讲，月饼是怎么制作的吧。
教师小结：月饼从哪里来：我们吃的月饼——商店买到——食品运输车运送——食品加工厂——面粉加工厂——收割粮食——农民播种种粮。
三、结束部分
师：现在，你知道一个月饼的制作需要哪些人的劳动了吗？
师：他们的工作分别是什么呢？
师：如果缺少其中的一种职业，还能制作成美味的月饼吗？
教师小结：月饼是很多职业共同劳动的结果，我们应该尊重他们的劳动，珍惜粮食。
