“ 小脚丫走中国”主要有三个部分的内容，即“ 我们的大中国”“ 祖国秋色美”“美丽家乡”，分别涵盖了爱祖国、爱秋天、爱自然和爱家乡的主题活动目标。主题开展时间正值秋天，因此将一部分有关秋天的活动内容也纳入这个主题之中，不再单列秋天的主题活动。
秋天到了，在这一阶段，教师可以带领幼儿感知、观察秋季的特征，感受季节的变化，指导幼儿在生活中学习使用温度计，测量早晨、中午、傍晚室外的温度并记录，比较一天当中各个时间温度的不同。引导幼儿观察周围秋季常见花卉。和幼儿聊一聊秋冬季和夏季相比发生了哪些变化，如衣着、树叶、小草、小虫子、天气、我们的活动等。
今天为您带来《小脚丫走中国》主题中关于秋天的活动《我眼中的四季》。
我眼中的四季
活动目标
1.感知季节变化的周期性，知道季节更替变化的顺序。
2.对大自然有强烈的探索欲望，体验同伴相互交流的快乐。
活动准备
1.物质准备。
（1）多媒体资料：图片“认识四季”；互动游戏“我眼中的四季”。
（2）游戏材料 3“认识四季”。
（3）教师自制教具：四季转盘。
2.经验准备。
幼儿已经初步知道了不同季节的特点。
活动过程
1.操作平台中的互动游戏“我眼中的四季”，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）说一说自己喜欢哪张图片中的银杏树。
（2）请一部分幼儿操作互动游戏：打乱顺序出示四个季节中银杏树的图片，请幼儿按顺序排列。
2.引导幼儿回忆四季特征，展示平台图片“认识四季”，感受季节变化顺序。
（1）请幼儿说说自己喜欢的银杏树是哪个季节的，这个季节还有什么明显特征。
重点指导：启发幼儿从植物、动物、人们的衣着和活动等情况进行思考并讲述。
（2）出示各季节代表图，请幼儿说说代表哪个季节，并将其贴在相应的树下。
（3）请幼儿观察，说一说季节是按照什么顺序变化的。
3.出示四季转盘，引导幼儿了解变化的周期性。
重点提问：四季轮转一次是多长时间？一年有几个月？一个季节有多少个月？
请幼儿将四季图片贴在转盘上。
活动延伸
请幼儿操作游戏材料3“认识四季”，按四季给卡片分类。
