《摘果子舞》是幼儿园快乐与发展课程10月中班的一节音乐活动。活动开始，教师由讨论导入，引出今日舞蹈，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。接着，带领小朋友们学习舞蹈韵律及动作，让幼儿感知歌谣、歌曲中的节拍与节奏。
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摘果子舞
活动目标
1.能初步感知歌谣、歌曲中的节拍与节奏。
2.喜欢用自己喜欢的方式（如语言、绘画、动作表演等）表达对音乐的感受。
活动准备
1.幼儿有采摘果子的经验。
2.幼儿熟悉旋律和歌词。
3.舞蹈伴奏。
一、开始部分：激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
通过谈话，调动幼儿的已有采摘经验。
师：采摘时你看到、闻到、尝到了什么？你是怎样摘果子的？摘果子时的心情怎样？
重点：引导幼儿谈论果园里的景象、摘果子的动作以及摘果子时的心情，鼓励幼儿用动作表达所知所想。
二、基本部分：欣赏舞曲和舞蹈
（一）介绍舞蹈的名称、内容、情绪，让幼儿全面了解。
师：果园里的果子又大又圆又香，小朋友们摘了很多的果子，特别的开心。那我们一起来跳个舞吧，舞蹈的名字叫《摘果子》。
（二）教师随音乐富有感染力地表演舞蹈，激发幼儿的学习兴趣。
师：老师给小朋友表演舞蹈《摘果子》，请你们仔细看，你喜欢舞蹈中的哪个动作？一会我们一起来跳一跳。
（三）鼓励幼儿随音乐的节奏和老师一起舞蹈。
1.学习摘果子的动作，教师边唱边示范动作。
师：小朋友，你们会摘果子吗?手腕怎么做才能把果子摘下来？”（手心向上拖住果子，手指向里卷带动手腕转动，果子摘下来）
师：摘果子需要什么工具放果子？怎么拿？（左手拿篮子）
2.学习舞步，放慢速度进行示范讲解，幼儿模仿。
师：跟着老师边念口诀边做动作，脚跟、脚尖、跑跑跑。
师：接下来我们手脚一起做试一试，脚跟向前点地的时候，右手向前伸出做摘果子动作，脚尖向后点地时右手放到左手上。
师：摘果子的时候，我们的眼睛看哪里呀？对了，我们要看着手。
重点：激发幼儿快乐的情绪，手、眼配合完成舞蹈动作。
3.舞蹈《摘果子》动作说明：
师：请大家排成半圆圈队形，面向顺时针方向，正步站立，左臂屈肘，手心向上，表示拿篮子。
第1小节：第一拍，右脚前踵步，同时右手上举，手心向上转动手腕，眼看右手，表示摘果。第二拍不动。
第2小节：第一拍，右脚后撤点地，上身略前倾，右手移至左手处，眼睛看右手，表示放果子。第二拍不动。
第3~4小节：保持上身动作，沿顺时针方向小跑八步。
第5~8小节：动作同1~4小节。
第9~10小节：左，右脚提踵交替走四步，同时做摘果、放果动作两次。
第11~12小节：提踵小跑步后退八步，双手从胸前向上分开侧平举。
第13~16小节：动作同9~12小节。
4.快乐舞蹈。
幼儿排成单圆圈队形随音乐舞蹈。教师引导幼儿听音乐，必要时用语言提醒幼儿做动作。
师：这次我们听着音乐，完整的跳一遍舞蹈，老师先带着你们做一遍，第二遍就请小朋友自己独立做了。
三、结束部分：
欣赏歌曲：《劳动最光荣》。
师：小朋友们，现在我们坐下来休息一会儿，老师给你们播放一首好听的歌曲《劳动最光荣》。
重点：欣赏歌曲欢快活泼的风格所表达的情绪情感，激发幼儿体验参与劳动的快乐。
活动建议
1.本次活动可根据幼儿的实际情况分两次进行
2.在音乐区提供音乐，供幼儿使用，大胆表现。
